Comparación de los métodos analítico, global y mixto en el pase corto, conducción y recepción de los jugadores de 9 a 12 años de la escuela de fútbol FGL de Apartadó - Antioquia

RESUMEN: Esta es una investigación cuantitativa de diseño cuasi – experimental que cuenta con tres grupos preestablecidos de 20 sujetos, con edades de 9 a 12 años de edad, pertenecientes a la escuela de fútbol FGL del municipio de Apartadó – Antioquia, tiene como objetivo comparar el efecto de un plan de entrenamiento con los métodos analítico, global y mixto sobre los gestos técnicos de conducción de balón, pase corto y recepción de balón. La intervención se realizó durante 8 semanas, con una frecuencia de tres sesiones por semana y un volumen de 120 minutos por sesión. Se realizó un pretest y un postest, con los test de Illinois modificado para evaluar la conducción de balón y el test 2x2 para evaluar el pase corto y la recepción de balón. En los resultados se logró evidenciar que, en los métodos analítico, global y mixto, muestran diferencias estadísticamente significativas en la variable de pase, siendo p=0,039 en la metodología analítica, p= 0,020 en la metodología global y p= 0,01 en la metodología mixta, aunque otras variables mostraron mejoras estas no fueron estadísticamente significativas. Además, comparando las variables entre los métodos, encontramos que solo existe diferencia estadísticamente significativa en el gesto técnico de pase corto entre los métodos analítico y mixto (p=0,027) y entre los métodos global y mixto (p=0,03) realizados en el pretest. En el postest encontramos que el gesto técnico de pase corto sigue siendo el único en mostrar diferencias estadísticamente significativas entre los grupos, entre los métodos analíticos y mixto (p=0,012) y el global y el mixto (p=0,001), evidenciando así que después de la intervención la diferencia entre los grupos para el gesto técnico de pase corto aumentó su significancia estadística. Concluyendo y teniendo en cuenta la comprobación de hipótesis afirmamos que un programa de entrenamiento con los métodos analítico, global y mixto durante 8 semanas si tienen efectos sobre el pase corto en el fútbol, esto además es sustentado con antecedentes donde se aplicaron los métodos anteriormente diseñados, en este rango de edad y con similitud en las semanas de intervención.

• Autores: Sánchez Mestra, Luis José; Andrade Palencia, Andrés Felipe; Parra Arce, Kevin Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/33320
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/33320
• Palabra clave: Football; Football - Training; Passing (Football); Football for children; Fútbol; Fútbol - Técnica; Juegos reducidos; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85050405; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85050413; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85098515; http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91002176
• Rights: openAccess
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