El reconocimiento del patrimonio biocultural en la enseñanza de las ciencias sociales: Una alternativa hacia la formación categorial

RESUMEN: La presente investigación tuvo por objeto analizar la forma en que la inclusión de la enseñanza del patrimonio biocultural en los contenidos de ciencias sociales del grado sexto en la Institución Educativa Hernán Toro Agudelo aportó a la consecución de la formación categorial por parte de l...

Full description

Autores:

Osorio Orozco, Yeison Alexander

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40070

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/40070

Palabra clave:

Patrimonio natural
Nature heritage
Patrimonio cultural
Cultural heritage
Conservación de los bienes culturales
Cultural property preservation
Enseñanza de la geografía
Geography education
Patrimonío biocultural
Formación categorial
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept199
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept269
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept274
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9859

Rights

openAccess

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