La formación, la práctica formativa y la educación física. Un caso

RESUMEN: La formación adquiere la categoría de proceso histórico cuando logra incorporar la expresión por la autoderminación; valor que implica el acto conciente de lo que se hace y se proyecta en la vida a través de la afirmación voluntaria de los sujetos, capaces de reconocerse como entes activos, con capacidad de acceder a su propio desarrollo. Ello solo se logra cuando el individuo que actúa en un proceso formativo tiene una valoración de la practica en el terreno de las acciones concientes que responden a necesidades y realidades específicas dentro de un ámbito por la resolución de las mismas. De allí que la Educación Física como practica social que contribuye a los procesos de Desarrollo Humano y Social es un dispositivo para una vivencia humanizada, sin perder de vista su objeto, y teniendo presente las realidades globales y locales entrelazadas desde nuevas formas para entenderla y resignificar su papel en tiempos que se caracterizan por cambios importantes en los ámbitos político, social e histórico.

• Autores: Jaramillo Delgado, Gonzalo; Molina Bedoya, Víctor Alonso
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2003
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22346
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/22346; https://www.efdeportes.com/efd62/format.htm
• Palabra clave: Autonomía Personal; Personal Autonomy; Educación Física; Physical education; Formación; Training; Educación física y desarrollo humano; Procesos formativos; Formación educativa; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept61; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/