Relación entre la práctica deportiva y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes preadolescentes de Yarumal Antioquia

Las habilidades sociales han sido objeto de estudio de la psicología en diferentes contextos, reconociendo que el ser humano necesita de otros para coexistir, formando vínculos entre sí a partir de la colaboración, la comunicación y la creación de normas y acuerdos. Lo que se pretende en el presente proyecto es analizar la relación entre la práctica deportiva y el desarrollo de las habilidades sociales, en un grupo de estudiantes entre los 10 y 13 años del municipio de Yarumal, intervenido durante seis meses con un programa de deporte recreativo. Esta investigación presenta un diseño cuantitativo, a partir de la aplicación del instrumento para la evaluación de Habilidades Sociales CHASO (2017), desarrollado por Vicente Caballo y su equipo de trabajo. El cuestionario mide 10 dimensiones de habilidades sociales a partir de 40 ítems que arroja un autoinforme de habilidades sociales en estudiantes preadolescentes del municipio de Yarumal. Después de comparar el resultado del grupo experimental que participó en el programa de deporte recreativo, con el resultado de un grupo control que no tiene acercamiento a actividades deportivas, el cual también se evaluó con el Cuestionario de habilidades sociales CHASO; se pudo evidenciar que hay una relación positiva entre la práctica deportiva y el desarrollo de las habilidades sociales.

• Autores: Posada Foronda, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45857
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/45857
• Palabra clave: Deportes Juveniles; Youth Sports; Habilidades sociales; Social skills; Recrecación; Recreation; Deportes; Sports; Adolescentes; Teenagers; Estudiantes; Students; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000067009; ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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