Hacia una propuesta de maestro abrahámico desde la perspectiva filosófica de Emmanuel Levinas

Esta investigación desarrolla una propuesta de replanteamiento de la relación educativa basada en la figura del maestro abrahámico desde la perspectiva filosófica de Emmanuel Levinas. Para ello se plantea que el maestro debe adoptar una postura ética de responsabilidad infinita hacia el educando, ab...

Full description

Autores:

Navarro Uribe, Uriel

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45858

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/45858

Palabra clave:

Levinas, Emmanuel, 1906-1995 - Critica e interpretación
Filosofía de la educación
Education - philosophy
Relaciones maestro - Estudiante
Teacher - Student relationships
Ética y educación
Responsabilidad por el Otro
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas

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