Análisis de la percepción del riesgo de los niños de segundo grado de la I.E. San José de Itagüí en el manejo de la información personal en Internet

RESUMEN: En la actualidad el uso del Internet y de los dispositivos electrónicos se han vuelto parte de la vida cotidiana, en la cual la información es la principal protagonista y está claramente definido que está directamente relacionada con la gestión documental, pero aún las instituciones no le d...

Full description

Autores:
Sánchez Usma, Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/34669
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/34669
Palabra clave:
Internet en la educación
Internet in education
Internet y niños
Internet and children
Percepción del riesgo
Gestión documental
Manejo de la información
Información personal
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
Description
Summary:RESUMEN: En la actualidad el uso del Internet y de los dispositivos electrónicos se han vuelto parte de la vida cotidiana, en la cual la información es la principal protagonista y está claramente definido que está directamente relacionada con la gestión documental, pero aún las instituciones no le dan el valor ni la relevancia requerida, ni mucho menos se tiene un percepción de los riesgos, por lo que se identificó la importancia de intervenir desde la infancia, momento en el que se crea el conocimiento y se construyen los conceptos, ideas y posturas. Para cual en esta investigación, se intervino en un primer momento con la aplicación de una encuesta para analizar la percepción que tenían los niños acerca de los riesgos en el manejo de la información personal en Internet, posteriormente se realizó una retroalimentación e interacción con los niños enfocada en la sensibilización en cuanto cantidad de información que una persona produce desde que nace y en esta misma medida la comparte sin tener en cuenta los riesgos a los que se exponen y las precauciones que debe tener; con el desarrollo de la investigación se propone incluir en los planes de estudio desde la básica primaria, el concepto de información y las buenas prácticas en su producción, gestión, conservación y preservación, generando una cultura que beneficie a futuro el quehacer archivístico y en esta misma medida impacte positivamente la gestión documental teniendo en cuenta el significado que tiene para la sociedad.