Plan integral de educación ambiental para la práctica empresarial en Bioresiduos S.A.S: compromiso sostenible y responsable

Este trabajo se enfoca en la mejora y enriquecimiento del programa de formación y educación ambiental de la empresa BIO-RESIUDOS , a través de la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS). Se plantea una iniciativa innovadora que ayuda a desarrollar el pensamiento critico incorporand...

Full description

Autores:
Otero Angel, Melissa Irene
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8572
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Palabra clave:
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Se plantea una iniciativa innovadora que ayuda a desarrollar el pensamiento critico incorporando temas adicionales a los ya existentes en las capacitaciones de la empresa, haciendo usa de herramientas didácticas e interactivas.1. INTRODUCCIÓN2. PLATAFORMA ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA2.1. Misión2.2. Visión2.3. Objetivos2.4. Política de gestión3. MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL3.1. Tecnología en la educación3.2. Educación ambiental4. DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO DEL SISTEMA DE CAPACITACIONES AMBIENTALES DE LA EMPRESA BIO-RESIDUOS4.1. Debilidades4.2. Oportunidades4.3. Fortalezas4.4. Amenazas5. ACTIVIDADES DESARROLLADAS5.1. Inspección a planta5.2. Capacitaciones ambientales5.2.1. Capacitaciones sobre residuos5.2.2. Capacitaciones sobre kit-antiderrames5.3. Auditorias5.3.1. Registros de incineración5.3.2. Auditorias con clientes6. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO6.1. Plan estratégico de educación ambiental mediante tics6.2. Desarrollo de la estrategia6.2.1. Metodología6.3. EXELEARNING6.3.1. Integración de texto6.3.2. IDEVICES6.4. GENIALLY6.5. PUBLICACIÓN WEB DE LOS OVAs6.6. BLOGGER7. APORTES DEL ESTUDIANTE8. CONCLUSIONES9. RECOMENDACIONES10. BIBLIOGRAFÍAPregradoIngeniero(a) AmbientalPráctica Empresarialapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de IngenieríaMontería, Córdoba, ColombiaIngeniería AmbientalCopyright Universidad de Córdoba, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://repositorio.unicordoba.edu.coPlan integral de educación ambiental para la práctica empresarial en Bioresiduos S.A.S: compromiso sostenible y responsableTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTextAbarca Fernández, D., Gutierrez Adriazola, S., Escobar Mamani, F., & Huata Panca, P. (2018). Manejo de residuos sanitarios: Un programa educativo del conocimiento a la práctica. Revista de Investigaciones Altoandinas, 20, 315-324.@AMBIENTAL_BIORESIDUOS | Linktree. (s. f.). Recuperado 14 de mayo de 2024, de https://linktr.ee/ambiental_bioresiduosBIO-RESIDUOS. (s. f.). BIO-RESIDUOS-MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS PELIGROSOS. BIO-RESIDUOS. https://bio-residuos.com.co/nuestra-empresa/BIO-RESIDUOS SAS. (s. f.). PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS GENERADOS EN LA ATENCIÓN EN LA SALUD Y OTRAS ACTIVIDADES PIRGASA COMPONENTE EXTERNO.Bucheli, M. G. V., & Robelo, O. G. (2018). Objetos Virtuales de Aprendizaje en la Educación Superior.Conoce Genially, la herramienta todo en uno para crear contenidos. (s. f.). Recuperado 16 de mayo de 2024, de https://genially.com/es/quienes-somos/Cuervo, M. C. (2011). Objetos de aprendizaje, un estado del arte. 1.Decreto 351 de 2014—Gestor Normativo—Función Pública. (s. f.). 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