Procesos educativos ambientales para el fortalecimiento del sector agropecuario en el municipio de Cereté

El presente informe describe el proceso de pasantía desarrollado en la Alcaldía de Cereté, Córdoba, desde el componente ambiental, con un enfoque técnico y pedagógico orientado a promover la sostenibilidad en el sector agropecuario. A través de un acompañamiento directo a comunidades rurales, se rea...

Full description

Autores:
Genes Jimenez, Libardo Jesus
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Córdoba
Repositorio:
Repositorio Institucional Unicórdoba
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/9387
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Palabra clave:
Educación ambiental
Prácticas agropecuarias sostenibles
Plan Agropecuario Municipal
UMATA
Compostaje rural
Producción pecuaria
Diagnóstico participativo
Environmental Education
Sustainable agricultural practices
Municipal agricultural plan
UMATA
Composting
Livestock production
Participatory diagnosis
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description El presente informe describe el proceso de pasantía desarrollado en la Alcaldía de Cereté, Córdoba, desde el componente ambiental, con un enfoque técnico y pedagógico orientado a promover la sostenibilidad en el sector agropecuario. A través de un acompañamiento directo a comunidades rurales, se realizaron diagnósticos participativos, talleres educativos y asesorías técnicas sobre manejo de residuos, uso de agroquímicos, compostaje y buenas prácticas pecuarias. Las actividades estuvieron articuladas con el Plan Agropecuario Municipal 2020–2030, la UMATA y el POT, fortaleciendo la educación ambiental como estrategia transformadora. El estudiante pasante desarrolló materiales didácticos, guías prácticas y actividades comunitarias con un enfoque de investigación-acción participativa. Se evidenciaron cambios positivos en el comportamiento ambiental de los productores, destacando la importancia de integrar el conocimiento técnico con los saberes locales para la construcción de territorios rurales sostenibles.
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El estudiante pasante desarrolló materiales didácticos, guías prácticas y actividades comunitarias con un enfoque de investigación-acción participativa. Se evidenciaron cambios positivos en el comportamiento ambiental de los productores, destacando la importancia de integrar el conocimiento técnico con los saberes locales para la construcción de territorios rurales sostenibles.IntroducccionMarco teorico o conceptualMetodologiaResultado y analisisAportes del estudianteConclusionesRecomendacionesBibliografiaAnexosPregradoLicenciado(a) en Ciencias Naturales y Educación AmbientalPasantíasapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de Educación y Ciencias HumanasMonteria, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambientalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Procesos educativos ambientales para el fortalecimiento del sector agropecuario en el municipio de CeretéTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarreto, Y., & Salazar, E. (2024). Sostenibilidad rural y educación ambiental: desafíos y oportunidades en el Caribe colombiano. Revista Ecoeducar, 10(1), 12-28https://ecoeducar.org/sostenibilidad-rural-2024Cárdenas, A., & López, M. (2020). Educación ambiental y participación comunitaria en el Caribe rural Revista de Estudios Sociales y Ambientales, 19(2), 55–70. https://resocialesambientales.org/article/view/educacion-caribeGómez-González, D., Méndez, C., & Salas, P. (2021). Educación ambiental para la transformación del territorio rural. Revista Colombiana de Educación Ambiental, 28(1), 60–75. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/rcde/article/view/19121León, J., & Mendoza, T. (2023). Competencias del educador ambiental rural: estudio de caso en comunidades del Caribe colombiano. Revista Pedagogía Ambiental, 15(3), 39–55. https://pedagogiaambiental.org/competencias-educador-ruralNoreña-Peña, A. L. (2023). La investigación cualitativa en salud: una mirada desde la experiencia. 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Montería.Educación ambientalPrácticas agropecuarias sosteniblesPlan Agropecuario MunicipalUMATACompostaje ruralProducción pecuariaDiagnóstico participativoEnvironmental EducationSustainable agricultural practicesMunicipal agricultural planUMATACompostingLivestock productionParticipatory diagnosisPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://dspace8-unicordoba.metabuscador.org/bitstreams/b6c1a6ed-5dc0-40b7-8ebd-4f5abb1cd9bb/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51falseAnonymousREADORIGINALInforme final pasantía Genes Libardo.pdfInforme final pasantía Genes Libardo.pdfapplication/pdf4963685https://dspace8-unicordoba.metabuscador.org/bitstreams/67a5ccac-33b6-4203-85ad-9c2f28bc66ba/downloadf959672671f5bea8dfd2355847bab442MD53trueAnonymousREADFormato_Autorización Libardo Genes.pdfFormato_Autorización Libardo 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