Rondas infantiles para el fortalecimiento de valores Humanos de la Educación Preescolar en la Institución Educativa Villa Cielo de la Ciudad de Montería-Córdoba
Rondas infantiles para el fortalecimiento de valores de la educación preescolar, es un proyecto de acciones pedagógicas, con el objetivo de fortalecer los valores humanos en la educación inicial a través de rondas que promuevan la práctica de valores desde muy temprana edad, desarrollando así la cap...
- Autores:
-
Negrete Argumedo, Sebastián Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/5114
- Palabra clave:
- Educación
Preescolar
Pedagógico
Valores
Ética
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- Copyright Universidad de Córdoba, 2022
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Rondas infantiles para el fortalecimiento de valores de la educación preescolar, es un proyecto de acciones pedagógicas, con el objetivo de fortalecer los valores humanos en la educación inicial a través de rondas que promuevan la práctica de valores desde muy temprana edad, desarrollando así la capacidad de tratar a todo individuo con respeto. En esta intervención se tiene en cuenta la familia y el docente, por ser los agentes que más influyen en los niños. Esta intervención buscar dar posibles soluciones a la problemática de valores que existen en nuestros niños de hoy en día, por medio de diferentes actividades con objetivos debidamente estructurados , la cual cuenta con una cartilla didáctica que consta de 12 rondas infantiles con sus respectivas ilustraciones para su ejecución. Que consta de la siguiente manera. Nombre, edad, duración, organización, objetivos, descripción, metodología, materiales, sugerencias y canción guía para su respectiva realización. Con este planteamiento se busca que estas actividades se ejecuten sin problema alguno en el tiempo estipulado Por tanto se tiene el anhelo que esta investigación contribuya a la formación en valores de la educación preescolar, teniendo como base distintos teóricos, trabajos de referencias y fases de estudios para llegar al trabajo final de una cartilla de rondas. |
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Esta intervención buscar dar posibles soluciones a la problemática de valores que existen en nuestros niños de hoy en día, por medio de diferentes actividades con objetivos debidamente estructurados , la cual cuenta con una cartilla didáctica que consta de 12 rondas infantiles con sus respectivas ilustraciones para su ejecución. Que consta de la siguiente manera. Nombre, edad, duración, organización, objetivos, descripción, metodología, materiales, sugerencias y canción guía para su respectiva realización. Con este planteamiento se busca que estas actividades se ejecuten sin problema alguno en el tiempo estipulado Por tanto se tiene el anhelo que esta investigación contribuya a la formación en valores de la educación preescolar, teniendo como base distintos teóricos, trabajos de referencias y fases de estudios para llegar al trabajo final de una cartilla de rondas.INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….…41. PROBLEMA……………………………………………………………………..……….61.1 Descripción del problema………………………….……………..…………………....…61.2 Formulación del problema……………………………………………………….....….…81.3 Justificación………………………………………………………….………….….…….91.4 Alcance o impacto……………………………………………………………….….…..102. OBJETIVOS………………………………………………………………………..……112.1 Objetivo general…………………………………….……………………………………112.3 Objetivos específicos………………………………………………………...…………..113. MARCO REFERENCIAL……………………………………………………….……..123.1 Antecedentes…………………….………………………………………………………124. MARCO TEÓRICO…………………………………………………….……………….305. MARCO LEGAL…………………………………………………………………….......356. METODOLOGÍA…………………………………………………………………….….376.1 Naturaleza de la investigación……………………………………………………..…..…376.2 Tipo de investigación………………………………….………………………………….376.3 Paradigma…………………………………………………………..…………………….386.4 Población……………………………………………………………………………...….386.5 Muestra……………………………………………………………………………………387. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN………………………………………………………447.1 Fases de la investigación………………………………………………………………….448. RESULTADOS OBTENIDOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………..……….489. CONCLUCIÓN………………………………………………………………………….52Bibliografía...............................................................................53CARTILLA PEDAGÓGICA……………………………………………………………….54PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rondas infantiles para el fortalecimiento de valores Humanos de la Educación Preescolar en la Institución Educativa Villa Cielo de la Ciudad de Montería-CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32EducaciónPreescolarPedagógicoValoresÉticaEducationPreschoolPedagogicalValuesEthicsFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Basica con Enfasis en Educación Artística – MúsicaAbadía, G. (2012). ABC del folclore colombiano. Bogotá: Panamericana.Willems, E. (2011) las bases psicológicas de la educación musical. Barcelona, paidósMinisterio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Bogotá, Colombia.Jaramillo, A. Z. (2008). El Método Kodály en Colombia. Pontificia Universidad Javeriana.Ministerio de Educación Nacional. (2007). Lineamientos curriculares en Educación Artística. Bogotá, Colombia.Delgado, José Carlos. 2005. La aplicación de la música tradicional canaria en las aulas: Un reto didáctico para el profesorado. Lista Electrónica Europea de Música en la EducaciónAusubel, D. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México:Jaques-Dalcroze, E. (1909): L'éducation par le rythme. Le Rythme. 7, pp. 63-70PublicationORIGINALPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdfPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdfapplication/pdf4086363https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/2a373dae-deb2-4b5e-9465-415e51cedc29/download3659e0611d3f71a034e551d90d74b3e1MD51AUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdfAUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdfAutorización de publicación de trabajo de grado diligenciada y firmadaapplication/pdf1285315https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/9378fdda-745d-48fa-82be-c94acb3af078/download345b0efe6d7bf3c1bbe4cde306ff8436MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/579dfd57-3773-42d0-9abe-509975ca48ad/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdf.txtPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdf.txtExtracted texttext/plain60245https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/73e18829-adc7-4376-a617-c1df962df0b3/downloadca6dfe7392fc3efacc7630cd656a3afaMD54AUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdf.txtAUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain3https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/afd909e6-ad3a-4350-a086-952de7096735/download2228e977ebea8966e27929f43e39cb67MD56THUMBNAILPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdf.jpgPROYECTO DE GRADO SEBASTIAN DARIO NEGRETE ARGUMEDO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4939https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/567276af-d0ee-42d5-9cc9-0822f0c48d57/download888f47bce2890f342bb599b9c7f55981MD55AUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgAUTORIZACION DE PUBLICACION DE DOCUMENTO TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated 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