Uso de whatsapp en el desarrollo de actividades y seguimiento académico como estrategia comunicativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes LIEMAV de la Universidad de Córdoba
The use of WhatsApp in the educational field is essential in the teaching-learning process of students, because it was chosen as an alternative educational tool by teachers to carry out the development of activities and academic monitoring of students. The main objective is to identify the usefulnes...
- Autores:
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Hernandez Perez, Karen Roselis
Bedoya Cordero, Jose Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6422
- Palabra clave:
- WhatsApp
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Comunicación
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WhatsApp
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The use of WhatsApp in the educational field is essential in the teaching-learning process of students, because it was chosen as an alternative educational tool by teachers to carry out the development of activities and academic monitoring of students. The main objective is to identify the usefulness of WhatsApp in the development of activities and academic monitoring as a communication strategy of the teaching-learning process in LIEMAV students. This research is quantitative with a non-experimental research approach, executed in two phases. As a result, it was possible to determine that 99% of the students of the Bachelor of Computer Science give an academic use to WhatsApp, thus allowing them to perform effectively in their academic tasks, in addition to identifying the usefulness and limitations of this tool. in group activities. In conclusion, this research obtained satisfactory results in relation to the use of WhatsApp as a tool for the development of activities and academic monitoring, this project can be applied in other programs of the University, in order to know the use of this tool for academic purposes |
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Dalia Patricia Madera Doval933323a2-2124-441c-aadd-449ebadb8fd4-1Hernandez Perez, Karen Roselis451872d6-5c90-4085-85da-198200d08b4b-1Bedoya Cordero, Jose Daniel0ebee0d9-5d8b-48cf-ac7e-e91405c05169-12022-08-26T15:53:02Z2022-08-26T15:53:02Z2022-08-26https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6422The use of WhatsApp in the educational field is essential in the teaching-learning process of students, because it was chosen as an alternative educational tool by teachers to carry out the development of activities and academic monitoring of students. The main objective is to identify the usefulness of WhatsApp in the development of activities and academic monitoring as a communication strategy of the teaching-learning process in LIEMAV students. This research is quantitative with a non-experimental research approach, executed in two phases. As a result, it was possible to determine that 99% of the students of the Bachelor of Computer Science give an academic use to WhatsApp, thus allowing them to perform effectively in their academic tasks, in addition to identifying the usefulness and limitations of this tool. in group activities. In conclusion, this research obtained satisfactory results in relation to the use of WhatsApp as a tool for the development of activities and academic monitoring, this project can be applied in other programs of the University, in order to know the use of this tool for academic purposesCapítulo 1 Planteamiento del problema 131.1 Antecedentes del problema 131.2 Descripción del problema 181.3 Objetivos de la investigación 201.3.1 Objetivo General 201.3.2 Objetivos Específicos 211.4 Supuesto 211.5 Justificación 21Capítulo 2 Marco Teórico 252.1 Herramientas digitales de comunicación 252.1.1. WhatsApp 262.1.2. WhatsApp en la educación 262.1.3. WhatsApp en la educación virtual 272.2. Actividades académicas 272.2.1. Actividades individuales 282.2.2. Actividades grupales 282.3. Seguimiento académico 28Capítulo 3 Metodología 303.1 Método de investigación 303.2 Población y muestra 303.3 Instrumentos de recolección de datos 303.3.1 Entrevista a estudiantes 313.3.2 Entrevista a docentes 323.3.3 Cuestionario a estudiantes 333.4 Diseño de la intervención pedagógica 353.5 Procedimiento de recogida de datos 383.6 Análisis de datos 403.6.1 Entrevistas a estudiantes y docentes 403.6.2 Cuestionario a estudiantes 45Capítulo 4 Resultados 534.1 Resultados 534.1.1 Entrevistas 534.1.2 Cuestionario a estudiantes 57Capítulo 5 Conclusiones 675.1 Conclusiones de la investigación 675.2 Aportes de la investigación 695.3 Formulación de recomendaciones 695.3.1 Recomendación 1. 695.3.2 Recomendación 2. 70Capítulo 6 Referencias 71El uso de WhatsApp en el ámbito educativo es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, debido a que fue optado como herramienta educativa alterna por los docentes para llevar a cabo el desarrollo de actividades y seguimiento académico de los educandos. El objetivo principal es identificar la utilidad de WhatsApp en el desarrollo de actividades y seguimiento académico como estrategia comunicativa del proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de LIEMAV. Esta investigación es de tipo cuantitativa con enfoque de investigación no experimental, ejecutado en dos fases. Como resultado, se logró determinar que el 99% de los estudiantes de la Licenciatura en Informática le dan un uso académico a WhatsApp, permitiéndoles así, desempeñarse de forma eficaz en sus tareas académicas, además de identificar la utilidad y las limitaciones que presenta esta herramienta en las actividades grupales. En conclusión, esta investigación obtuvo resultados satisfactorios con relación al uso de WhatsApp como herramienta de desarrollo de actividades y seguimiento académico, este proyecto puede aplicarse en otros programas de la Universidad, con el fin de conocer el uso de esta herramienta para fines académicos.PregradoLicenciado(a) en InformáticaTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfUso de whatsapp en el desarrollo de actividades y seguimiento académico como estrategia comunicativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes LIEMAV de la Universidad de CórdobaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32WhatsAppSeguimientoActividadesComunicaciónHerramientas TicWhatsAppMonitoringActivitiesCommunicationTic ToolsFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Informática y Medios AudiovisualesAbadía, L. 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