Uso de la informática como medio para mejorar los procesos educativos en el área de ciencias naturales en el grado 8º del Colegio José Antonio Galán de Rabo Largo
¿Cuál es el papel que cumple la Informática Educativa como medio didáctico en los Procesos Educativos en el área de Ciencias Naturales, grado 8º del Colegio José Antonio Galán de Rabo Largo?. Los docentes de las áreas de Tecnología Informática no poseen la formación requerida que exige la asignatura...
- Autores:
-
Gómez Gómez, Jorge Eliecer
Terán Padilla, Rosa Inés
López Petro, Luis Gabriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/948
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/948
- Palabra clave:
- Informática, Procesos educativos, ciencias naturales
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright Universidad de Córdoba, 2020
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¿Cuál es el papel que cumple la Informática Educativa como medio didáctico en los Procesos Educativos en el área de Ciencias Naturales, grado 8º del Colegio José Antonio Galán de Rabo Largo?. Los docentes de las áreas de Tecnología Informática no poseen la formación requerida que exige la asignatura para su normal desarrollo, ellos toman al computador como objeto de estudio y no como una herramienta facilitadora de procesos educativos. La Universidad de Antioquia en el año de 1997, promueve la integración de la Informática Educativa con las diferentes áreas del conocimiento. Entre ellas están dos propuestas didácticas, una para el área de Ciencias Naturales y la otra para el área de Matemáticas. Los resultados de estas propuestas fueron satisfactorias y se lograron los objetivos que se trazaron. Se realizó un análisis de la información recolectada en el Colegio José Antonio Galán de Rabolargo; con los resultados obtenidos se confirmó que la Informática estaba orientada a la utilización del computador como herramienta de estudio. Se desarrolló una propuesta didáctica y metodológica que mejoró los procesos educativos en el área de Ciencias Naturales del grado 8º, con la cual se pudo demostrar que la Informática Educativa es una buena herramienta didáctica en los procesos educativos; y es un elemento que genera ambientes de aprendizajes significativos, mediante el cual el educando es partícipe de su propio conocimiento. |
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Entre ellas están dos propuestas didácticas, una para el área de Ciencias Naturales y la otra para el área de Matemáticas. Los resultados de estas propuestas fueron satisfactorias y se lograron los objetivos que se trazaron. Se realizó un análisis de la información recolectada en el Colegio José Antonio Galán de Rabolargo; con los resultados obtenidos se confirmó que la Informática estaba orientada a la utilización del computador como herramienta de estudio. Se desarrolló una propuesta didáctica y metodológica que mejoró los procesos educativos en el área de Ciencias Naturales del grado 8º, con la cual se pudo demostrar que la Informática Educativa es una buena herramienta didáctica en los procesos educativos; y es un elemento que genera ambientes de aprendizajes significativos, mediante el cual el educando es partícipe de su propio conocimiento.PregradospaCopyright Universidad de Córdoba, 2020https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informática, Procesos educativos, ciencias naturalesUso de la informática como medio para mejorar los procesos educativos en el área de ciencias naturales en el grado 8º del Colegio José Antonio Galán de Rabo LargoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de Educación y Ciencias HumanasPublicationTEXTProyecto Final.pdf.txtProyecto Final.pdf.txtExtracted texttext/plain79927https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/060b9b17-ebdd-4d5a-9c55-27c8ed9a17cc/download1b209daa39f9fe492664d17c0511ecfeMD55THUMBNAILProyecto Final.pdf.jpgProyecto Final.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2406https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/07e7bd85-8018-4b0e-8edc-63bda25514d8/downloadd151aeb52489be3a6ad28903bce02b62MD56ORIGINALProyecto Final.pdfProyecto Final.pdfapplication/pdf762484https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/412e3e69-4c17-4c0e-b434-ce0b5db04468/download41f99c31910f896c57c0769299e26a8fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstreams/7012002a-b1d0-4243-8d93-eae1bdd7ae1a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ucordoba/948oai:repositorio.unicordoba.edu.co:ucordoba/9482023-10-06 00:46:17.201https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Copyright Universidad de Córdoba, 2020open.accesshttps://repositorio.unicordoba.edu.coRepositorio Universidad de Córdobabdigital@metabiblioteca.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 |