Elaboración y utilización de material alternativo para el procesos de enseñanza-aprendizaje en las clases de educación física de grado 1° de básica primaria de la Institución Educativa Normal Superior de Montería, Colombia
En este trabajo se estudió el uso del material alternativo como herramienta de trabajo para la realización de las clases de educación física. Una de las limitaciones más importantes con que se enfrenta el docente de educación física para poder desarrollar los diversos contenidos de la asignatura, en...
- Autores:
-
Bravo Hernández, Juan José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/8511
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- Palabra clave:
- Educacion fisica
Medio ambiente
Material alternativo
Physical education class
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En este trabajo se estudió el uso del material alternativo como herramienta de trabajo para la realización de las clases de educación física. Una de las limitaciones más importantes con que se enfrenta el docente de educación física para poder desarrollar los diversos contenidos de la asignatura, en general, es la falta de implementos deportivos a su disposición. Por otro lado, modificar, cambiar o diseñar nuevos implementos deportivos, para las clases de educación física, genera un placer especial en los estudiantes. Esta investigación apunta a implicar a los estudiantes en tener una nueva alternativa en las clases de Educación Física. Así mismo, han nacido otros argumentos para el aprovechamiento de materiales alternativos reciclados, como la sensibilización con la preservación del entorno natural y el medio ambiente. |
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Esta investigación apunta a implicar a los estudiantes en tener una nueva alternativa en las clases de Educación Física. Así mismo, han nacido otros argumentos para el aprovechamiento de materiales alternativos reciclados, como la sensibilización con la preservación del entorno natural y el medio ambiente.TABLA DE CONTENIDORESUMENDESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAJUSTIFICACIÓNOBJETIVOSObjetivo generalObjetivos específicosMARCO REFERENCIALANTECEDENTESInternacionalesNacionalesLocalesMARCO CONCEPTUALEDUCACION FISICAPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEEN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICAESTARTEGIAS DIDACTICAS DEL ÁREA DE EDUCACION FISICAROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICAMATERIAL ALTERNATIVODISEÑO DE MATERIAL ALTERNATIVO Y SU RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICAMateriales específicosMateriales no específicosMARCO METODOLÓGICOIMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICATÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓNPOBLACIÓNMUESTRAANÁLISIS DE RESULTADOS (PRELIMINARES)METODOLOGÍAACTITUD HACIA EL MATERIALLA DIDÁCTICADidáctica PersonalizadaDIVERSIDAD DE CONTENIDOSCONCLUSIONESBIBLIOGRAFÍAANEXOSANEXO 1PROPUESTA DIDÁCTICAPLAN CLASE 1PLAN CLASE 2PLAN CLASE 3PLAN CLASE 4PLAN CLASE 5PLAN CLASE 6PLAN CLASE 7PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEPregradoLicenciado(a) en Educación Física, Recreación y DeporteTrabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaUniversidad de CórdobaFacultad de Educación y Ciencias HumanasMontería, Córdoba, ColombiaLicenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteCopyright Universidad de Córdoba, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Elaboración y utilización de material alternativo para el procesos de enseñanza-aprendizaje en las clases de educación física de grado 1° de básica primaria de la Institución Educativa Normal Superior de Montería, ColombiaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTextavila, l. p. (2015). elaboracion de material didactico para las clases de educacion fisica, a partir de la utilizacion de elementos reciclables como estrategia de innovación pedagógica y conservacion del medio ambiente, en la sede la vega. macanal.Cruz Costa, C. F., & Leguizamon Lopez , J. D. (2017). Elaboración de instrumentos didácticos predeportivos y recreativos, construidos con materiales alternativos y reciclables para la clase de educación física. Fusagasuga.Bores-García, Daniel, Marín-Rojas, Antonio Luis and Polo-Recuero, Beatriz (2020). La influencia del espacio físico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física. "Revista de Estilos de Aprendizaje/ Journal of Learning Styles", v. 13 (n. 25); pp. 42-54. ISSN 1988-8996.Tabernero Sánchez, B., & Márquez Rosa, S. (2003). Physical Education classroom study: analysis of the material resources of the area. Apunts. Educación Física y Deportes, 72, 49-54. Diaz Bravo, L., Torruco Garcia, U., Martinez Hernandez, M., & Varela Ruiz, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinamico. investigacion en educacion medica.Cuadro, E. E., de la Cruz, A. F. G., Ariza, D. D. H., Castro, J. C. M., & Contreras, L. M. Á. (2021). Juegos motores para desarrollar la motricidad gruesa en niños (8-10 años) futbolistas. Lecturas: Educación Física y Deportes, 26(277).J, H. (1990). Material como medio de aprendizaje.Palella , S., & Martins, F. (2008). Metodologia de la investigacion cuantitativa. FEDUPEL.Galindo, Y. T., & Caveda, D. L. (2020). Estudio preliminar para la enseñanza del béisbol 5 (Revisión). Revista científica Olimpia, 17, 29-40.Marín Toro, J. F. (2021). Los juegos predeportivos en las habilidades motrices básicas (Bachelor 's thesis, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte).Perez Lopez , C., & Laorden Gutierrez , C. (2002). 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