Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes de Enfermería. Montería, 2022
El ambiente universitario representa una sucesión de cambios para la vida de los estudiantes, lo cual favorece a la vulnerabilidad para adquirir conductas alimentarias de riesgo que pueden desarrollar un TCA.
- Autores:
-
Lara Castillo, Isleny Paola
Rodríguez Solano, María Camila
Baquero Humanez, Wilmer De Jesús
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Córdoba
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Unicórdoba
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6993
- Palabra clave:
- Conducta alimentaria
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Alimentación
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Trastornos de la Conducta Alimentaria
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Bulimia Nerviosa
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- openAccess
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Pérez Villalba, Wilson Antoniof1fc784c-7482-4658-b16e-1f1d62d4d7cd-1Herrera Guerra, Eugenia Del Pilara9b1b741-6739-4c33-b1fa-e67136a0bfe3-1Lara Castillo, Isleny Paola14de3ae5-5fa5-46b5-81eb-1c391bfd9cb8-1Rodríguez Solano, María Camila1a8f67ff-a7f7-4c39-badf-2e9fcc65ae98-1Baquero Humanez, Wilmer De Jesús8c8fd2a2-e005-4d09-8032-0c7640e6d9c5-12023-02-02T20:19:59Z2023-02-02T20:19:59Z2023-02-02https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6993El ambiente universitario representa una sucesión de cambios para la vida de los estudiantes, lo cual favorece a la vulnerabilidad para adquirir conductas alimentarias de riesgo que pueden desarrollar un TCA.Introducción ...................................................................................................................... 131. Objetivos .......................................................................................................................... 161.1 Objetivo general ........................................................................................................ 161.2 Objetivos específicos ............................................................................................ 162. Marco referencial ....................................................................................................... 172.1 Antecedentes históricos ..................................................................................... 172.2 Antecedentes investigativos .......................................................................... 182.3 Marco teórico ............................................................................................................ 222.3.1 Alimentación y nutrición del adulto joven ........................................ 222.3.2 Valoración del estado nutricional en el adulto joven ................ 232.3.3 Conductas alimentarias de riesgo ......................................................... 252.3.4 Factores asociados al riesgo de trastornos de la conducta alimentaria ........ 262.3.5 Modelos explicativos de riesgo de trastornos de la conducta alimentaria .... 272.3.6 Trastornos de la conducta alimentaria ............................................... 292.3.6.1 Pica ........................................................................................................................... 302.3.6.2 Trastorno de rumiación ............................................................................. 302.3.6.3 Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos ...................... 302.3.6.4 Anorexia nerviosa (AN) ................................................................................ 312.3.6.5 Bulimia nerviosa (BN) .................................................................................. 312.3.6.6 Trastornos por atracones (TA) ................................................................. 312.4 Marco conceptual ................................................................................................. 322.5 Marco legal ................................................................................................................. 333. Diseño metodológico ............................................................................................ 373.1 Tipo de estudio ......................................................................................................... 373.2 Escenario de estudio .......................................................................................... 383.3 Población .................................................................................................................... 383.4 Criterios de inclusión .......................................................................................... 393.5 Criterios de exclusión ......................................................................................... 393.6 Recolección de la información .................................................................... 393.6.1 Metodología para desarrollo del primer objetivo específico .................................. 403.6.2 Metodología para desarrollo del segundo objetivo específico ............................ 403.6.3 Metodología para desarrollo del tercer objetivo específico ................................... 403.6.4 Eating attitudes test (EAT – 26) ................................................................ 413.7 Procesamiento y análisis de los datos .................................................... 423.8 Aspectos éticos ...................................................................................................... 423.8.2 Riesgo ético .......................................................................................................... 433.8.3 Consentimiento informado ....................................................................... 434. Resultados ................................................................................................................... 444.1 Características sociodemográficas de los estudiantes de enfermería de primer año .......................................................................................................................................... 444.2 Estado nutricional de los estudiantes de enfermería del primer año ............... 474.3 Conductas alimentarias de riesgo (CAR) en los estudiantes de enfermería de primer año .......................................................................................................................... 485. Conclusiones ............................................................................................................... 576. Recomendaciones .................................................................................................. 58Bibliografía ........................................................................................................................ 59Anexos .................................................................................................................................. 69PregradoEnfermero(a)Trabajos de Investigación y/o Extensiónapplication/pdfspaCopyright Universidad de Córdoba, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en estudiantes de Enfermería. Montería, 2022Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Conducta alimentariaEnfermeríaNutriciónAlimentaciónDietaTrastornos de la Conducta AlimentariaEstudiantesBulimia NerviosaEating BehaviorNursingNutritionFoodDietEating DisordersStudentsBulimia NervosaFacultad de Ciencias de la SaludMontería, Córdoba, ColombiaEnfermeríaACOSTA ENRIQUEZ, María Elena. Factores de riesgo y determinantes que condicionan a conductas alimentarias de riesgo (CAR) en estudiantes universitarios. Mendeley [en línea]. Abril, 2021. [Consultado el 23, mayo, 2022]. Disponible en: https://www.mendeley.com/catalogue/ba8bb16a-7797-3c4b-9b3d-81457cc8615f/ACOSTA PUICÓN, Diana Jasmin. Estrés laboral como factor asociado a riesgo de trastorno de conducta alimentaria en trabajadores de la empresa Agroindustrias AIB SA de Motupe. En: Handle Proxy. [en línea]. 2021. 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