El dictado como tarea comunicativa
El artículo explora las utilidades didácticas del dictado (la práctica comunicativa de oralizar o leer en voz alta un escrito) para el aprendizaje funcional de una lengua materna o extranjera, en los diversos niveles de enseñanza. Después de criticar el uso tradicional de este ejercicio lingüístico,...
- Autores:
-
Daniel Cassany
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.universidadmayor.edu.co:unicolmayor/5229
- Acceso en línea:
- https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668
https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5229
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
| id |
UCOLMAYOR2_25fbeb2e66e66608b476dd51c55c8411 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.universidadmayor.edu.co:unicolmayor/5229 |
| network_acronym_str |
UCOLMAYOR2 |
| network_name_str |
Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Daniel Cassany9e73a031857eb796b8a1d5ad6dfd81853002022-04-11T21:28:12Z2022-04-11T21:28:12Z2020-03-261794-2489https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/52292011-2742El artículo explora las utilidades didácticas del dictado (la práctica comunicativa de oralizar o leer en voz alta un escrito) para el aprendizaje funcional de una lengua materna o extranjera, en los diversos niveles de enseñanza. Después de criticar el uso tradicional de este ejercicio lingüístico, presentamos once formas diferentes de desarrollar un dictado en clase, con sus particulares contenidos, objetivos y metodologías. También analizamos con detalle la técnica más tradicional del dictado magistral, en la que el docente dicta palabra por palabra un texto al alumnado, poniendo énfasis en la ortografía; ofrecemos algunas orientaciones para incrementar el componente comunicativo de esta propuesta. Las conclusiones finales proponen entender esta técnica como un recurso metodológico variado, rico y sugerente, adaptado a cada situación de aprendizaje —y no como una práctica obligatoria y fosilizada.application/pdfspaUnicolmayorhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668El dictado como tarea comunicativaArtículo de revistaJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/download/1668/2167Núm. 2 , Año 2004 : Enero - Diciembre2502229Tabula RasaOREORE.xmltext/xml2445https://repositorio.universidadmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5229/1/ORE.xml4ea877be127f64df4ad159488649e290MD51open accessunicolmayor/5229oai:repositorio.universidadmayor.edu.co:unicolmayor/52292022-04-27 15:02:50.917An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/metadata only accessBiblioteca Digital Unicolmayorrepositorio@unicolmayor.edu.co |
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El dictado como tarea comunicativa |
| title |
El dictado como tarea comunicativa |
| spellingShingle |
El dictado como tarea comunicativa |
| title_short |
El dictado como tarea comunicativa |
| title_full |
El dictado como tarea comunicativa |
| title_fullStr |
El dictado como tarea comunicativa |
| title_full_unstemmed |
El dictado como tarea comunicativa |
| title_sort |
El dictado como tarea comunicativa |
| dc.creator.fl_str_mv |
Daniel Cassany |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Daniel Cassany |
| description |
El artículo explora las utilidades didácticas del dictado (la práctica comunicativa de oralizar o leer en voz alta un escrito) para el aprendizaje funcional de una lengua materna o extranjera, en los diversos niveles de enseñanza. Después de criticar el uso tradicional de este ejercicio lingüístico, presentamos once formas diferentes de desarrollar un dictado en clase, con sus particulares contenidos, objetivos y metodologías. También analizamos con detalle la técnica más tradicional del dictado magistral, en la que el docente dicta palabra por palabra un texto al alumnado, poniendo énfasis en la ortografía; ofrecemos algunas orientaciones para incrementar el componente comunicativo de esta propuesta. Las conclusiones finales proponen entender esta técnica como un recurso metodológico variado, rico y sugerente, adaptado a cada situación de aprendizaje —y no como una práctica obligatoria y fosilizada. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-03-26 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-11T21:28:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-11T21:28:12Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
Journal Article |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1794-2489 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668 https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5229 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2011-2742 |
| identifier_str_mv |
1794-2489 2011-2742 |
| url |
https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668 https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5229 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/download/1668/2167 |
| dc.relation.citationedition.none.fl_str_mv |
Núm. 2 , Año 2004 : Enero - Diciembre |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
250 |
| dc.relation.citationissue.none.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
229 |
| dc.relation.ispartofjournal.none.fl_str_mv |
Tabula Rasa |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Unicolmayor |
| publisher.none.fl_str_mv |
Unicolmayor |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1668 |
| institution |
Colegio Mayor de Cundinamarca |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.universidadmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/5229/1/ORE.xml |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4ea877be127f64df4ad159488649e290 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Unicolmayor |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unicolmayor.edu.co |
| _version_ |
1851059813361909760 |
