La práctica reflexiva y el desarrollo profesional del profesor en el contexto de la educación superior: comprensiones y experiencias
Obra que aborda la práctica reflexiva como un eje fundamental en el desarrollo profesional de los profesores universitarios. Entrelaza experiencias y comprensiones para mostrar al profesor como sujeto constructor de saberes y agente de transformación en el contexto de la educación superior.
- Autores:
-
Marín Cano, Martha Liliana
Parra Bernal, Lina Rosa
Forero Santos, Jorge Alberto
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Manizales
- Repositorio:
- Repositorio RI-UCM
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucm.edu.co:10839/4803
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4803
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Formación Docente
Práctica Reflexiva
Educación Superior
Desarrollo Profesional
Teacher training o Teacher education
Reflective practice
Higher education
Professional development
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
| Summary: | Obra que aborda la práctica reflexiva como un eje fundamental en el desarrollo profesional de los profesores universitarios. Entrelaza experiencias y comprensiones para mostrar al profesor como sujeto constructor de saberes y agente de transformación en el contexto de la educación superior. |
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