Aula fundación comunativa huertas urbanas
En la ejecución sobre la responsabilidad social universitaria del programa de arquitectura de la UCM, se ha desarrollado este proyecto cómo trabajo de grado, para una comunidad donde se venía trabajando desde el primer semestre del año 2023, donde se plantea cómo objetivo fundamental proponer el dis...
- Autores:
-
Pinzón González, Juan Manuel
López Castaño, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Manizales
- Repositorio:
- Repositorio RI-UCM
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucm.edu.co:10839/4622
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4622
- Palabra clave:
- Responsabilidad Social Universitaria
Aula Multifuncional
Educación Ambiental
Huertas Urbanas
University Social Responsibility
Multifunctional Classroom
Environmental Education
Urban Gardens
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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En la ejecución sobre la responsabilidad social universitaria del programa de arquitectura de la UCM, se ha desarrollado este proyecto cómo trabajo de grado, para una comunidad donde se venía trabajando desde el primer semestre del año 2023, donde se plantea cómo objetivo fundamental proponer el diseño del aula multifuncional del sitio. Esta propuesta arquitectónica del aula (Dulima) es realizada en Manizales Caldas, en la fundación comunativa huertas urbanas donde se emplea la estrategia de educación ambiental en el espacio propuesto. La planificación de este proyecto debió tener en cuenta diversas herramientas, desde el acercamiento a la comunidad para la transferencia de conocimientos y comprensión del contexto en el que se va a trabajar, hasta el desarrollo de actividades para hacer parte de la experiencia a los mismos niños de la fundación con la intención de llegar a la mejor propuesta espacial de diseño para la fundación conmutativa huertas urbanas. Obtenidos los conocimientos y al estar de la situación actual del parque, desarrollamos diversas propuestas y con distintos enfoques para saber cuál era el diseño que más se adapta a las necesidades de los jóvenes y de la fundación, obteniendo cómo resultado las bases para el desarrollo arquitectónico del aula multifuncional, con estas premisas de diseño coincidimos que la ejecución del espacio se debería de conservar las prácticas amigables con el medio ambiente, incentivando prácticas educativas que fomenten el crecimiento de los niños tanto en salud física y mental, ofreciendo un espacio en condiciones para realizar dichas actividades que se hacen de forma empírica, demostrando que es un espacio seguro para todos donde el aprendizaje, el compartir y la naturaleza lo es todo. |
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Posada Ramírez, Daniel RicardoPinzón González, Juan ManuelLópez Castaño, Santiago2025-08-22T14:08:55Z2023https://repositorio.ucm.edu.co/handle/10839/4622En la ejecución sobre la responsabilidad social universitaria del programa de arquitectura de la UCM, se ha desarrollado este proyecto cómo trabajo de grado, para una comunidad donde se venía trabajando desde el primer semestre del año 2023, donde se plantea cómo objetivo fundamental proponer el diseño del aula multifuncional del sitio. Esta propuesta arquitectónica del aula (Dulima) es realizada en Manizales Caldas, en la fundación comunativa huertas urbanas donde se emplea la estrategia de educación ambiental en el espacio propuesto. La planificación de este proyecto debió tener en cuenta diversas herramientas, desde el acercamiento a la comunidad para la transferencia de conocimientos y comprensión del contexto en el que se va a trabajar, hasta el desarrollo de actividades para hacer parte de la experiencia a los mismos niños de la fundación con la intención de llegar a la mejor propuesta espacial de diseño para la fundación conmutativa huertas urbanas. Obtenidos los conocimientos y al estar de la situación actual del parque, desarrollamos diversas propuestas y con distintos enfoques para saber cuál era el diseño que más se adapta a las necesidades de los jóvenes y de la fundación, obteniendo cómo resultado las bases para el desarrollo arquitectónico del aula multifuncional, con estas premisas de diseño coincidimos que la ejecución del espacio se debería de conservar las prácticas amigables con el medio ambiente, incentivando prácticas educativas que fomenten el crecimiento de los niños tanto en salud física y mental, ofreciendo un espacio en condiciones para realizar dichas actividades que se hacen de forma empírica, demostrando que es un espacio seguro para todos donde el aprendizaje, el compartir y la naturaleza lo es todo.In the implementation of university social responsibility within the Architecture Program at UCM, this project has been developed as a graduation thesis for a community where academic engagement had been carried out since the first semester of 2023. The fundamental objective is to propose the design of a multifunctional classroom for the site. This architectural proposal, named Dulima, is located in Manizales, Caldas, within the Fundación Conmutativa Huertas Urbanas, where an environmental education strategy is integrated into the proposed space. The planning of this project required the use of diverse methodologies, ranging from community outreach for knowledge transfer and contextual understanding, to the development of participatory activities that included the foundation’s children in order to achieve the most appropriate spatial design proposal for the Fundación Conmutativa Huertas Urbanas. Based on the knowledge acquired and considering the current condition of the park, several design alternatives were developed with different approaches, with the aim of identifying which option best addressed the needs of both the youth and the foundation. The results provided the basis for the architectural development of the multifunctional classroom. Within these design premises, it was concluded that the implementation of the space should preserve environmentally friendly practices while fostering educational activities that support children’s growth in both physical and mental health. The proposal seeks to provide a suitable environment for activities that are currently carried out empirically, demonstrating that this classroom can become a safe space for all, where learning, sharing, and nature converge.PregradoArquitecto (a)57 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Católica de ManizalesFacultad de Ingeniería y ArquitecturaArquitecturaManizaleshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aula fundación comunativa huertas urbanasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPResponsabilidad Social UniversitariaAula MultifuncionalEducación AmbientalHuertas UrbanasUniversity Social ResponsibilityMultifunctional ClassroomEnvironmental EducationUrban GardensPublicationORIGINALLopezCastañoSantiago_2024_ARQ.TG.pdf 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