Metodología de diseño basada en policubos: un enfoque modular para la arquitectura educativa
Artículo de investigación
- Autores:
-
Rojas-Gordillo, Ana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Se analizan casos relevantes como el Colegio Helvetia, el Colegio Bicentenario y la Escuela M3, demostrando cómo la organización mediante tetracubos facilita la creación de espacios coherentes, repetibles y funcionales en distintos contextos. Los resultados evidencian que los policubos, al ser aplicados bajo principios de modulación contenida, permiten controlar el diseño espacial sin limitar su adaptabilidad programática. Asimismo, se concluye que esta estrategia ofrece una lógica formal clara y flexible, capaz de responder a las necesidades educativas contemporáneas, superando enfoques modulares tradicionales centrados únicamente en la eficiencia constructiva. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN METODOLOGUA RESULTADOS DISCUSIÓN CONCLUSIONES REFERENCIAS31 páginasapplication/pdfRojas-Gordillo, A. M. (2025). Metodología de diseño basada en policubos: un enfoque modular para la arquitectura educativa. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/32042spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAmpliación Colegio Helvetia Bogotá / El Equipo Mazzanti 27 may 2020. ArchDaily en Español. Accedido el 31 May 2025. https://www.archdaily.cl/cl/940442/ampliacion-colegio-helvetia-bogota-el-equipo-mazzantiColegio Bicentenario / Campuzano Arquitectos" 26 jun 2013. ArchDaily en Español. Accedido el 31 May 2025. https://www.archdaily.cl/cl/02-271779/colegio-bicentenario-campuzano-arquitectosCuaical Toro, A. M. (2020). Arquitectura flexible, adaptable y colectiva: El espacio como eje de aprendizaje. El diseño arquitectónico como respuesta a problemáticas de carencias educativas y de desarrollo urbano, como resultado a una estrategia contra el desarraigo [Trabajo académico, Universidad Católica de Colombia, Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura]. 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