Modelo de diseño basado en el bienestar para instituciones educativas públicas rurales de la zona caribe colombiano. Caso de estudio, corregimiento Isla Fuerte, departamento de Bolivar
Trabajo de investigación
- Autores:
-
Cortés-Restrepo, Felipe Armando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/32021
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/32021
- Palabra clave:
- Bioclimatología-Arquitectura
Comodidad humana
Construcciones escolares-Bolívar (Colombia : Departamento)
Diseño sostenible
720 - Arquitectura
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de calidad
ODS 9. Industria, innovación e infraestructura
ODS 10. Reducción de las desigualdades
ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 13. Acción por el Clima
ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas
Arquitectura
Confort térmico
Institución educativa
Bioclimático
Diseño sostenible
Intervenciones pasivas
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- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2024
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Agencia de Renovación del Territorio. (s.f.). Especiales PDET. https://www.renovacionterritorio.gov.co/especiales/especial_PDET Arias Gaviria, J. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación Y Ciudad, (33), 53-62. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1647 Resolución 19630. Por la cual se convoca a los 170 municipios priorizados de implementación de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET), para que postulen sus instituciones educativas, con el fin de obtener cofinanciación de recursos para el mejoramiento de infraestructura escolar. (2017). Ministerio de Educación Nacional. Colombia. Luis Gilberto Murillo, (2016) Política nacional de cambio climático ; [Eds.] Dirección de Cambio Climático: Florián Buitrago, Maritza; Bogotá, D. C.: Colombia. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017 Diario Oficial No. 49.719 de 7 de diciembre de 2015, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, Por el cual se crea la Agencia de Renovación del Territorio (ART), se determina su objeto y estructura. Samaniego, J. (2015). La economía del cambio climático en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: Naciones Unidas - CEPAL. Obtenido de www.repositorio.cepal.org Fundación Escuela Nueva. (s.f.). Historia modelo escuela nueva activa, http://escuelanueva.org/portal1/es/quienes-somos/modelo-escuela-nueva-activa/historia-del- modelo.html Gobierno nacional y FARC EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo). (2016). Acuerdo Final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera. (Versión noviembre 24 de 2016), https://www.jep.gov.co/Normativa/Paginas/Acuerdo- Final.aspx Isla Fuerte estrena colegio y pronto tendrá acueducto, ANÍBAL THERÁN TOM, entrevista con LERIS ZUÑIGA, 08 de mayo de 2011 12:01 AM. "Colegio Pies Descalzos / Giancarlo Mazzanti" 18 ago 2014. ArchDaily Colombia. Accedido el 11 Jun 2020. <https://www.archdaily.co/co/625631/colegio-pies-descalzos-giancarlo-mazzanti> ISSN 0719-8914. INSHT, nº 779 NTP, 2007 - Bienestar térmico: criterios de diseño para ambientes térmicos confortables. Montessori, M. (1982). El Niño. El secreto de la infancia, México, Editorial Diana. S.A. Mora, F. (2017). Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama (1.a ed.). Alianza Editorial. Colombia Normas Técnicas Colombianas NTC 4595 y NTC 4596, 2000 - Primera Edición Dirección de Descentralización Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Colombia. Marzo de 2006 Naciones Unidas (2018), La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe (LC/G.2681-P/Rev.3), Santiago. IDEAM, PNUD, MADS, DNP, CANCILLERÍA. 2017. Tercera Comunicación Nacional De Colombia a La Convención Marco De Las Naciones Unidas Sobre Cambio Climático (CMNUCC). Tercera Comunicación Nacional de Cambio Climático. IDEAM, PNUD, MADS, DNP, CANCILLERÍA, FMAM. Bogotá D.C., Colombia. Therán, K. y Rodríguez, L. (2018). Hábitat sostenible. Adaptación y mitigación frente al cambio climático. Hacia los territorios resilientes. MODULO ARQUITECTURA-CUC, vol. 21, no. 1, pp. 63-96. DOI: 10.17981/mod.arq.cuc.18.2.2018.03 |
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Con esta investigación se desarrolla un modelo eficiente y sustentable a replicar en distintas áreas rurales del país con clima cálido húmedo, que sirva como herramienta de política pública para profesionales y actores intervinientes de estas instituciones en pos de mejorar la calidad educativa en estos territorios. (Tomado de la fuente).MaestríaMagíster en Diseño SostenibleRESUMEN INTRODUCCIÓN E INFROMACIÓPN GENERAL PLANETAMEINTO DE PROBELA, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS ANTECEDENTES MARCO REFERENCIAL MARCO PEDAGÓGICO METODOLOGÍA PROYECTO ARQUITECTÓNICO CONCLUSIONES REFERENCIAS106 páginasapplication/pdfCortés-Restrepo, F. A. (2024). Modelo de diseño basado en el bienestar para instituciones educativas públicas rurales de la zona caribe colombiano. Caso de estudio, corregimiento Isla Fuerte, departamento de Bolivar. Tesis de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Maestría en Diseño Sostenible. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/32021spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáMaestría en Diseño SostenibleAgencia de Renovación del Territorio. (s.f.). Especiales PDET. https://www.renovacionterritorio.gov.co/especiales/especial_PDETArias Gaviria, J. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación Y Ciudad, (33), 53-62. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1647Resolución 19630. Por la cual se convoca a los 170 municipios priorizados de implementación de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET), para que postulen sus instituciones educativas, con el fin de obtener cofinanciación de recursos para el mejoramiento de infraestructura escolar. (2017). Ministerio de Educación Nacional. Colombia.Luis Gilberto Murillo, (2016) Política nacional de cambio climático ; [Eds.] Dirección de Cambio Climático: Florián Buitrago, Maritza; Bogotá, D. C.: Colombia. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017Diario Oficial No. 49.719 de 7 de diciembre de 2015, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, Por el cual se crea la Agencia de Renovación del Territorio (ART), se determina su objeto y estructura.Samaniego, J. (2015). La economía del cambio climático en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile: Naciones Unidas - CEPAL. Obtenido de www.repositorio.cepal.orgFundación Escuela Nueva. (s.f.). Historia modelo escuela nueva activa, http://escuelanueva.org/portal1/es/quienes-somos/modelo-escuela-nueva-activa/historia-del- modelo.htmlGobierno nacional y FARC EP (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo). (2016). Acuerdo Final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera. (Versión noviembre 24 de 2016), https://www.jep.gov.co/Normativa/Paginas/Acuerdo- Final.aspxIsla Fuerte estrena colegio y pronto tendrá acueducto, ANÍBAL THERÁN TOM, entrevista con LERIS ZUÑIGA, 08 de mayo de 2011 12:01 AM."Colegio Pies Descalzos / Giancarlo Mazzanti" 18 ago 2014. ArchDaily Colombia. Accedido el 11 Jun 2020. <https://www.archdaily.co/co/625631/colegio-pies-descalzos-giancarlo-mazzanti> ISSN 0719-8914.INSHT, nº 779 NTP, 2007 - Bienestar térmico: criterios de diseño para ambientes térmicos confortables.Montessori, M. (1982). El Niño. El secreto de la infancia, México, Editorial Diana. S.A.Mora, F. (2017). Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama (1.a ed.). Alianza Editorial.Colombia Normas Técnicas Colombianas NTC 4595 y NTC 4596, 2000 - Primera Edición Dirección de Descentralización Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Colombia. 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DOI: 10.17981/mod.arq.cuc.18.2.2018.03Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2024info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Bioclimatología-ArquitecturaComodidad humanaConstrucciones escolares-Bolívar (Colombia : Departamento)Diseño sostenible720 - ArquitecturaODS 3. Salud y bienestarODS 4. Educación de calidadODS 9. Industria, innovación e infraestructuraODS 10. Reducción de las desigualdadesODS 11. Ciudades y comunidades sosteniblesODS 13. Acción por el ClimaODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidasArquitecturaConfort térmicoInstitución educativaBioclimáticoDiseño sostenibleIntervenciones pasivasModelo de diseño basado en el bienestar para instituciones educativas públicas rurales de la zona caribe colombiano. Caso de estudio, corregimiento Isla Fuerte, departamento de BolivarTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMPublicationORIGINALTRABAJO DE GRADO - FELIPE ARMANDO CORTÉS RESTREPO.pdfTRABAJO DE GRADO - FELIPE ARMANDO CORTÉS RESTREPO.pdfapplication/pdf8005074https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/aa3cf448-b424-4fd9-b589-23d811841441/download1e672473ff531532842bf8960ca77813MD51F-010-GB-008_RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN -RAE FELIPE ARMANDO CORTÉS RESTREPO.pdfF-010-GB-008_RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN -RAE FELIPE ARMANDO CORTÉS RESTREPO.pdfapplication/pdf578608https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/43951376-eac9-4e4b-9094-15ae4739a2ff/downloade9c601125ff78f9481950eee3b03e2aeMD52F-004-GB-008_CESIÓN_DE_DERECHOS_VS_04_FELIPE ARMANDO CORTÉS RESTREPO.pdfF-004-GB-008_CESIÓN_DE_DERECHOS_VS_04_FELIPE ARMANDO CORTÉS 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