Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.

Este proyecto tiene como objeto propiciar procesos sociales y formativos que potencializan precisamente la integralidad de los y las estudiantes con problemas de visión, vinculando a padres, madres de familia y /o acudientes en los diversos procesos que contribuyan a elevar el nivel educativo de ell...

Full description

Autores:
Canoles Avilez Yarleys
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19441
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/19441
Palabra clave:
Investigación educativa
Educación de niños con discapacidades
Educación de ciegos
Rights
openAccess
License
Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
id UCART2_fc923a417d85344dbd96520fa849013e
oai_identifier_str oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19441
network_acronym_str UCART2
network_name_str Repositorio Universidad de Cartagena
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
title Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
spellingShingle Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
Investigación educativa
Educación de niños con discapacidades
Educación de ciegos
title_short Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
title_full Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
title_fullStr Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
title_full_unstemmed Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
title_sort Informe del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.
dc.creator.fl_str_mv Canoles Avilez Yarleys
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Lidis Agamez
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Canoles Avilez Yarleys
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Investigación educativa
Educación de niños con discapacidades
Educación de ciegos
topic Investigación educativa
Educación de niños con discapacidades
Educación de ciegos
description Este proyecto tiene como objeto propiciar procesos sociales y formativos que potencializan precisamente la integralidad de los y las estudiantes con problemas de visión, vinculando a padres, madres de familia y /o acudientes en los diversos procesos que contribuyan a elevar el nivel educativo de ellos y ellas.
publishDate 2009
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2009
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-13T14:54:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-13T14:54:37Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11227/19441
url https://hdl.handle.net/11227/19441
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv AMAR AMARA JOSE JUAN; ALCALA CASTRO MARLA. Políticas sociales y modelos de atención integral a la infancia. Ediciones Uninorte. Barranquilla, Colombia.
ABELLO, Raymundo. Infancia y Conocimiento Social. Barranquilla, Ediciones Uninorte, 2000.
DIAZ MEJIA HECTOR ANGEL. La Función Lúdica del Sujeto. Bogotá. Magisterio. 2006
GNECCO de RUIZ. María Teresa. Trabajo Social con Grupos. Bogotá. Edit. Kimpres Ltda. 2005
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 184 paginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cartagena de Indias.
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Trabajo Social
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.source.none.fl_str_mv texto
institution Universidad de Cartagena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/afe1a217-6b8c-4c13-b9d8-74ed60686832/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/dc520d1e-0dc6-452f-99c8-9e3bd99a5435/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/527372ff-31ae-4479-a375-5021d3ddc2bb/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7bababaf-eb72-40ad-a184-c7a4d112740d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b
72a5506a4fa024d185595833e5656ffb
9bc95e8dd1a65b68f6b22080ea180c6b
8084eb012f52b735bb6e75af4b095f59
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad de Cartagena
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1834111443265388544
spelling Lidis AgamezCanoles Avilez Yarleys2025-05-13T14:54:37Z2025-05-13T14:54:37Z2009https://hdl.handle.net/11227/19441Este proyecto tiene como objeto propiciar procesos sociales y formativos que potencializan precisamente la integralidad de los y las estudiantes con problemas de visión, vinculando a padres, madres de familia y /o acudientes en los diversos procesos que contribuyan a elevar el nivel educativo de ellos y ellas.PregradoTrabajador(a) Social184 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Trabajo SocialDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoInforme del proyecto de intervención integral socioformativo dirigido a estudiantes regulares y estudiantes ciegos y de baja visión, padres y madres de familia de la Institución Educativa Olga González Arrau, Cartagena, 2009.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPAMAR AMARA JOSE JUAN; ALCALA CASTRO MARLA. Políticas sociales y modelos de atención integral a la infancia. Ediciones Uninorte. Barranquilla, Colombia.ABELLO, Raymundo. Infancia y Conocimiento Social. Barranquilla, Ediciones Uninorte, 2000.DIAZ MEJIA HECTOR ANGEL. La Función Lúdica del Sujeto. Bogotá. Magisterio. 2006GNECCO de RUIZ. María Teresa. Trabajo Social con Grupos. Bogotá. Edit. Kimpres Ltda. 2005Investigación educativaEducación de niños con discapacidadesEducación de ciegosPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/afe1a217-6b8c-4c13-b9d8-74ed60686832/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALproyecto.pdfproyecto.pdfapplication/pdf3263030https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/dc520d1e-0dc6-452f-99c8-9e3bd99a5435/download72a5506a4fa024d185595833e5656ffbMD52TEXTproyecto.pdf.txtproyecto.pdf.txtExtracted texttext/plain103931https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/527372ff-31ae-4479-a375-5021d3ddc2bb/download9bc95e8dd1a65b68f6b22080ea180c6bMD53THUMBNAILproyecto.pdf.jpgproyecto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7073https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7bababaf-eb72-40ad-a184-c7a4d112740d/download8084eb012f52b735bb6e75af4b095f59MD5411227/19441oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/194412025-05-15 05:02:49.15https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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