Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.

Este proyecto propone la implementación de un RED considerando el enfoque STEAM para lograr fortalecer competencias que se relacionan con el MRU y MRUA, de manera que, se logre la comprensión de los saberes que se involucran y se logren mejores resultados. De igual forma tiene como objeto evidenciar...

Full description

Autores:
Ramírez Pernía Camilo Andrés
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19009
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/19009
Palabra clave:
Herramienta virtual
Física
Investigación educativa
Rights
openAccess
License
Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
id UCART2_f5a37e7ca82031f5d858ce0afe17bf28
oai_identifier_str oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19009
network_acronym_str UCART2
network_name_str Repositorio Universidad de Cartagena
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
title Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
spellingShingle Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
Herramienta virtual
Física
Investigación educativa
title_short Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
title_full Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
title_fullStr Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
title_full_unstemmed Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
title_sort Implementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
dc.creator.fl_str_mv Ramírez Pernía Camilo Andrés
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Angy Melissa Díaz Lizarazo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ramírez Pernía Camilo Andrés
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv Herramienta virtual
Física
Investigación educativa
topic Herramienta virtual
Física
Investigación educativa
description Este proyecto propone la implementación de un RED considerando el enfoque STEAM para lograr fortalecer competencias que se relacionan con el MRU y MRUA, de manera que, se logre la comprensión de los saberes que se involucran y se logren mejores resultados. De igual forma tiene como objeto evidenciar las falencias relacionadas a la comprensión de los saberes de movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado observadas en los estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio los Almendros.
publishDate 2024
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-05T14:18:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-05T14:18:26Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Maestría
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TM
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11227/19009
url https://hdl.handle.net/11227/19009
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Arias, F. (2006). El proyecto de investigación: introducción a la metodología científica. Episteme. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/DOC-20180326-WA0055%20(2).pdf
Arias, J., Villasís, M., & Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, págs. 201-206. chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/4867/48675 5023011.pdf
Beltrán, S., & Enciso, M. (2019). Implementación de un Recurso Educativo Digital para mejorar el desarrollo de proyectos de investigación en los estudiantes de grado noveno en la IED La Paz, municipio de Guaduas. Universidad Cooperativa de Colombia. chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.ucc.edu.co/server/api/co re/bitstreams/f8d17fe5-d2f1-4729-b03e-eafcf98d8edb/content
Burgo, O., León, J., Cáceres, M., Pérez, C., & Espinoza, E. (2019). Algunas reflexiones sobre investigación e intervención educativa. Revista cubana de Medicina Militar, págs. 3-12. https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/383/337
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 154 paginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Sociales y Educación
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cartagena de Indias.
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Cartagena.
dc.source.none.fl_str_mv texto
institution Universidad de Cartagena
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/940db220-48b2-4756-b752-74e16e2c70d1/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c28f5140-f8d8-4fa2-9e71-4691421b0d7c/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/1dcd382c-21dc-41dc-ae08-bfcd01de90c5/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/3b8be879-aece-4ac2-8b7e-b77c7323f48b/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/5b1a4f2b-e264-47c8-8ee2-031900b20b5e/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/4a238d9c-1e8b-471b-9ccc-97b1a6690ea8/download
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ac2f8258-380b-4a23-ad8b-834df1f44176/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b
67ac9eed2575df4b4615e9eea455979f
509b4ab5e22ddbe091f60c25321678ef
2332d1211f41a0103406303aaa9098c4
ddd6435515f1ff698a479f04d900fbd0
17c6c8b6cccf8dee69300e9a7d683c19
ce264d672e675531f6908ac0ba8e50e3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad de Cartagena
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1831928934631997440
spelling Angy Melissa Díaz LizarazoRamírez Pernía Camilo Andrés2025-03-05T14:18:26Z2025-03-05T14:18:26Z2024https://hdl.handle.net/11227/19009Este proyecto propone la implementación de un RED considerando el enfoque STEAM para lograr fortalecer competencias que se relacionan con el MRU y MRUA, de manera que, se logre la comprensión de los saberes que se involucran y se logren mejores resultados. De igual forma tiene como objeto evidenciar las falencias relacionadas a la comprensión de los saberes de movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado observadas en los estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio los Almendros.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación154 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoImplementación de un RED bajo Enfoque STEAM como estrategia para fortalecer las competencias relacionadas con el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) del grado décimo en el colegio Gimnasio los Almendros en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMArias, F. (2006). El proyecto de investigación: introducción a la metodología científica. Episteme. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/DOC-20180326-WA0055%20(2).pdfArias, J., Villasís, M., & Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, págs. 201-206. chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/4867/48675 5023011.pdfBeltrán, S., & Enciso, M. (2019). Implementación de un Recurso Educativo Digital para mejorar el desarrollo de proyectos de investigación en los estudiantes de grado noveno en la IED La Paz, municipio de Guaduas. Universidad Cooperativa de Colombia. chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.ucc.edu.co/server/api/co re/bitstreams/f8d17fe5-d2f1-4729-b03e-eafcf98d8edb/contentBurgo, O., León, J., Cáceres, M., Pérez, C., & Espinoza, E. (2019). Algunas reflexiones sobre investigación e intervención educativa. Revista cubana de Medicina Militar, págs. 3-12. https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/383/337Herramienta virtualFísicaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/940db220-48b2-4756-b752-74e16e2c70d1/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Ramirez Camilo Andres.pdfTGF Ramirez Camilo Andres.pdfapplication/pdf4204808https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c28f5140-f8d8-4fa2-9e71-4691421b0d7c/download67ac9eed2575df4b4615e9eea455979fMD52AUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdfAUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdfapplication/pdf62256https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/1dcd382c-21dc-41dc-ae08-bfcd01de90c5/download509b4ab5e22ddbe091f60c25321678efMD53TEXTTGF Ramirez Camilo Andres.pdf.txtTGF Ramirez Camilo Andres.pdf.txtExtracted texttext/plain101663https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/3b8be879-aece-4ac2-8b7e-b77c7323f48b/download2332d1211f41a0103406303aaa9098c4MD54AUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdf.txtAUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdf.txtExtracted texttext/plain3024https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/5b1a4f2b-e264-47c8-8ee2-031900b20b5e/downloadddd6435515f1ff698a479f04d900fbd0MD56THUMBNAILTGF Ramirez Camilo Andres.pdf.jpgTGF Ramirez Camilo Andres.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8396https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/4a238d9c-1e8b-471b-9ccc-97b1a6690ea8/download17c6c8b6cccf8dee69300e9a7d683c19MD55AUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdf.jpgAUTORIZACIÓN Ramirez Camilo Andres.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14900https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ac2f8258-380b-4a23-ad8b-834df1f44176/downloadce264d672e675531f6908ac0ba8e50e3MD5711227/19009oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/190092025-03-06 05:01:10.47https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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