Fomento de hábitos de vida saludable mediante la implementación de una secuencia didáctica basado en un RED en los estudiantes multigrado de la Institución Educativa Departamental Agroambiental Juan Francisco Ospina del municipio de Fundación-Magdalena.
Este proyecto tiene como objeto fomentar los aprendizajes sobre hábitos de vida saludable en los estudiantes multigrado de la Institución Educativa Departamental Agroambiental Juan Francisco Ospina del Municipio de Fundación-Magdalena. Por lo anterior, a través del aprendizaje basado en secuencia di...
- Autores:
-
Daza Bustamante Efreth
Castro Villegas Ana Rubiela
Parra Julio Flabio
Calderon Martinez William
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18616
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18616
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Actitudes frente a la salud
Vitalidad
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fomentar los aprendizajes sobre hábitos de vida saludable en los estudiantes multigrado de la Institución Educativa Departamental Agroambiental Juan Francisco Ospina del Municipio de Fundación-Magdalena. Por lo anterior, a través del aprendizaje basado en secuencia didáctica, se implementó un recurso educativo digital, alojado en la plataforma eXeLearning, la cual se adaptó a las necesidades de la institución y del contexto, evidenciándose aspectos positivos en el desarrollo de la temática y de las diferentes actividades planteadas, en tanto los estudiantes se pudieron involucrar fácilmente en ellas, despertando su motivación e interés por su proceso de aprendizaje. |
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Por lo anterior, a través del aprendizaje basado en secuencia didáctica, se implementó un recurso educativo digital, alojado en la plataforma eXeLearning, la cual se adaptó a las necesidades de la institución y del contexto, evidenciándose aspectos positivos en el desarrollo de la temática y de las diferentes actividades planteadas, en tanto los estudiantes se pudieron involucrar fácilmente en ellas, despertando su motivación e interés por su proceso de aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación124 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFomento de hábitos de vida saludable mediante la implementación de una secuencia didáctica basado en un RED en los estudiantes multigrado de la Institución Educativa Departamental Agroambiental Juan Francisco Ospina del municipio de Fundación-Magdalena.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbbadia, J. (2023, 10 de agosto). Qué es la triangulación en la investigación: El camino hacia hallazgos fiables. https://mindthegraph.com/blog/es/que-es-la-triangulacion-en-lainvestigacion/Abreu, J. (2012). Hipótesis, Método y Diseño de Investigación. Daena: International Journal of Good Conscience. 7(2) 187-197. http://www.spentamexico.org/v7-n2/7(2)187-197.pdfAcosta, S., & Boscán, A. (2012). Estrategias cognoscitivas para la promoción del aprendizaje significativo en la Escuela. Telos, vol. 14(2), pp. 175-193 https://www.redalyc.org/pdf/993/99323311002.pdfAguilar, S., & Barroso, J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, (47), 73–88. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2015.i47.05Alcaldía de Fundación. (s.f., a). Galería de mapas. https://www.fundacionmagdalena.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Galeria-de-Mapas.aspxAlcaldía de Fundación. (s.f., b). 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