(2025). Mejoramiento de la comprensión lectora en los niveles literal, inferencia y crítico de los estudiantes de segundo grado segundo primaria de la Institución Educativa Carlos Arturo Torres Peña (CATP) del municipio de Santa Rosa Viterbo, departamento de Boyacá, a partir de la implementación de tecnologías interactivas y la metodología de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) durante el año 2025.
Chicago Style (17th ed.) CitationMejoramiento De La Comprensión Lectora En Los Niveles Literal, Inferencia Y Crítico De Los Estudiantes De Segundo Grado Segundo Primaria De La Institución Educativa Carlos Arturo Torres Peña (CATP) Del Municipio De Santa Rosa Viterbo, Departamento De Boyacá, a Partir De La Implementación De Tecnologías Interactivas Y La Metodología De Aprendizaje Basado En Juegos (ABJ) Durante El Año 2025. 2025.
MLA (8th ed.) CitationMejoramiento De La Comprensión Lectora En Los Niveles Literal, Inferencia Y Crítico De Los Estudiantes De Segundo Grado Segundo Primaria De La Institución Educativa Carlos Arturo Torres Peña (CATP) Del Municipio De Santa Rosa Viterbo, Departamento De Boyacá, a Partir De La Implementación De Tecnologías Interactivas Y La Metodología De Aprendizaje Basado En Juegos (ABJ) Durante El Año 2025. 2025.