Book Creator: Propuesta digital para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa El Nacional, sede San Pedro.
Este proyecto tiene como objeto abordar la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa El Nacional - Sede San Pedro, en Sahagún, Colombia, utilizando estrategias gamificadas mediadas por la herramienta educativa Book Creator. A través de una metodologí...
- Autores:
-
Padilla Regino Luz Marina
Barrera Gándara Marlon Mauricio
Andela Liz Jenniffer Karina
Madrid Ospino Arnaldo Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19001
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19001
- Palabra clave:
- Investigación educativa
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
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- openAccess
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Hermes Orlando Sarmiento Morales |
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Este proyecto tiene como objeto abordar la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa El Nacional - Sede San Pedro, en Sahagún, Colombia, utilizando estrategias gamificadas mediadas por la herramienta educativa Book Creator. A través de una metodología cualitativa y descriptiva, se implementaron actividades basadas en mitos y leyendas locales. Se diseñó un E-book gamificado, se realizaron intervenciones durante cinco semanas. Los resultados indicaron un aumento significativo en la motivación y participación de los estudiantes, así como mejoras en su comprensión lectora. |
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Los resultados indicaron un aumento significativo en la motivación y participación de los estudiantes, así como mejoras en su comprensión lectora.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación181 paginasapplication/pdfUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoBook Creator: Propuesta digital para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa El Nacional, sede San Pedro.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBruno de Castelli, E., & Beke, R. (Año no especificado). La escritura: desarrollo de un proceso. Lectura y Vida. Recuperado de http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n3/25_03_Bruno.pdfCogniFit. (2018, enero 1). Teoría de Piaget: Etapas del desarrollo cognitivo del niño ¿Tu hijo evoluciona según su edad? Recuperado de https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-etapas-desarrollo-ninos/Combes, S. G. (Año no especificado). La adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial. Revista Iberoamericana de Educación. OEI. Recuperado de https://rieoei.org/historico/jano/opinion34.htmDocumento en línea (Convención sobre los Derechos del Niño, 1989): Asamblea General de las Naciones Unidas. (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/ProfessionalInterest/crc_SP.p dfInvestigación educativaLectura - Enseñanza correctivaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/39ad0552-cacc-43c8-8a98-7a58672734f2/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdfTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdfapplication/pdf3001890https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/90741cca-f7e4-4199-b043-2f8169c78f42/download348e22d73855f83058befe8aa2797b06MD52AUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdfAUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdfapplication/pdf213185https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/123cb298-9a86-492c-b8c9-2c6614b90f1a/download59e79f4d316ee5967cb6b9ee7d440d5dMD53TEXTTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.txtTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.txtExtracted texttext/plain101787https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/84ea9329-1722-4de3-adca-098bebcd5d51/downloade5eb2d1baffc724cf92825e333594760MD54AUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.txtAUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.txtExtracted texttext/plain3396https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/14886541-6789-4afc-929d-c3560e1afa3f/download2b64d86cf4357585507e62b160374c21MD56THUMBNAILTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.jpgTGF Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8784https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/abc23f95-88e3-4f04-8517-057715a24f76/downloadde7db53e88bdbf27000be8085fc5d389MD55AUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.jpgAUTORIZACION Padilla_Barrera_Madrid_Andela.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16056https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/064b1267-772e-4f7d-a000-7f8791b1ff5c/downloadab3ab27e274609c98968627373441325MD5711227/19001oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/190012025-03-05 05:00:42.776https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |