Desarrollo de competencias TIC en docentes en formación del programa de licenciatura en tecnología de la universidad del Magdalena para fortalecer el perfil del docente del siglo XXI mediante la intervención pedagógica, disciplinar y tecnológica de una estrategia formativa autogestionable en el classroom de Google.
Este proyecto tiene como objeto abordó el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes de la Licenciatura en Tecnología de la Universidad del Magdalena, con el propósito de fortalecer su perfil como docentes del Siglo XXI. El estudio se enmarcó en las competencias Tecnologías de la Inf...
- Autores:
-
Pallares Martínez Yessica Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19602
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19602
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Tecnología - Enseñanza
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto abordó el desarrollo de competencias tecnológicas en los estudiantes de la Licenciatura en Tecnología de la Universidad del Magdalena, con el propósito de fortalecer su perfil como docentes del Siglo XXI. El estudio se enmarcó en las competencias Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), definidas por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y se fundamenta en el diseño, implementación y evaluación de una estrategia formativa autogestionable. Esta estrategia, sustentada en el syllabus y mediada por el LMS Classroom de Google, busca promover la actualización pedagógica, disciplinar y tecnológica, permitiendo a los futuros docentes integrar de manera reflexiva y efectiva las tecnologías en su práctica educativa. |
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Esta estrategia, sustentada en el syllabus y mediada por el LMS Classroom de Google, busca promover la actualización pedagógica, disciplinar y tecnológica, permitiendo a los futuros docentes integrar de manera reflexiva y efectiva las tecnologías en su práctica educativa.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación213 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoDesarrollo de competencias TIC en docentes en formación del programa de licenciatura en tecnología de la universidad del Magdalena para fortalecer el perfil del docente del siglo XXI mediante la intervención pedagógica, disciplinar y tecnológica de una estrategia formativa autogestionable en el classroom de Google.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcosta Pastor, C. (2022). Desarrollo de competencias tecnológicas en la educación superior. Revista de Innovación Educativa, 20(1), 33-50.Acuerdo Académico N.º 17 de 2021. (2021). Reglamento académico para programas de educación superior. Consejo Académico.Acuerdo Superior N.º 017 de 2018. (2018). Normas generales para la organización académica en instituciones de educación superior. Consejo Superior Universitario.Área Moreira, M. (2012). El proceso de integración de las TIC en la educación: Retos y posibilidades desde la perspectiva docente. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 15(2), 39-60. https://doi.org/10.5944/ried.15.2.9255Herramientas tegnologicasTecnología - EnseñanzaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/da9c836c-6cd9-406e-8c90-a88cae0fb56f/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF PALLARES YESSICA.pdfTGF PALLARES YESSICA.pdfapplication/pdf6899036https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/f49c5e94-c30e-49b0-9e6f-003697085326/downloadcc15fba87cb6273d4220f10318229a5dMD52AUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdfAUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdfapplication/pdf213398https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/25b194c4-ac1d-454a-99c9-f5708c237ca9/download7aaac8a568b40c013e8aa719413c25eeMD53TEXTTGF PALLARES YESSICA.pdf.txtTGF PALLARES YESSICA.pdf.txtExtracted texttext/plain101773https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/5dce1250-1355-4600-b346-6c1e1f40b8d9/download09895f61cb8f3be6ef940f1a9c28cd2dMD54AUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdf.txtAUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdf.txtExtracted texttext/plain3312https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/794f0625-51bc-4ee7-a749-9c5f1dad97ad/download7baf8c760d1c249b6d9b8c946f65005cMD56THUMBNAILTGF PALLARES YESSICA.pdf.jpgTGF PALLARES YESSICA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8441https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/85d5d92d-d860-42a8-b534-0cbcb404c59a/download5e93ca9a0d62522756ff6a860d5e1061MD55AUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdf.jpgAUTORIZACIÓN PALLARES YESSICA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16263https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/d7a8c316-8b72-4846-948c-c9bffd7ec946/downloadfac0239fccdaa0f9d899ba28021e03a8MD5711227/19602oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/196022025-06-05 05:00:39.139https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |