Fortalecimiento del aprendizaje del lenguaje algebraico y la inclusión en la enseñanza del contexto digital de las TIC aplicando Team Based Learning (TBL) con estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Santafé del Caguán del municipio de Cartagena del Chairá.
Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento del pensamiento del desarrollo de las expresiones algebraicas en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Internado Santafé del Caguán, mediante la implementación de Recursos Digitales como estrategia didáctica, apoyado en el desarrol...
- Autores:
-
Alonso Duarte Yedsi Catherinne
Santisteban Leal Alcides
Vitola Rios Luis Carlos
Gómez Reyes José Lizardo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18776
- Palabra clave:
- Herramienta virtual
Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento del pensamiento del desarrollo de las expresiones algebraicas en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Internado Santafé del Caguán, mediante la implementación de Recursos Digitales como estrategia didáctica, apoyado en el desarrollo de un Blog educativo, la propuesta será implementada debido al bajo rendimiento que presentan estudiantes en la competencia de resolución de problemas. De esta manera la mediación entre la inclusión digital en función con el diseño Team Based Learning pretende contribuir en los resultados tanto en pruebas internas como externas del contexto |
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Acosta, C. A. (2018). Las Tic como Mediadoras en el Proceso de Aprendizaje de Resolución de Problemas con Expresiones Algebraicas en Estudiantes del Grado Octavo de la Institución Educativa Camilo Daza de la Ciudad de Cúcuta. Grupo de investigación: educación y lenguaje línea de investigación: prácticas pedagógicas. file:///C:/Users/Estudiante/Downloads/2018_Tesis_Carlos_Alberto_Torres_Acosta%20(4).pd f Aguilera, C., Manzano, A., Martínez, I. (2017). El modelo flipped classroom. International Journal of Developmental and Educational Psychology. https://doi.org/https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1055 Anijovich, R., Mora, S. (2010). Estrategia de enseñanza Otra mirada al quehacer en el aula. Aique Grupo Editor. https://doi.org/ISBN 978-987-06-0212-5 Cesar, N. (2020). Ensino a distância na educação básica frente a pandemia da covid-19. Colombia PoTencia De La Vida. (2023). Agencia de Renovación del Territorio ART. https://www.renovacionterritorio.gov.co/especiales/especial_pdet/ Cedillo L., Sempertegui C. (2022). “Estrategias didácticas para mejorar la atención en el aprendizaje del álgebra. Repositorio digital de la Universidad Nacional de Educación Itinerario en Pedagogía de la Matemática: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2783 Daros, W. R. (2002). ¿Qué es un marco teórico? Enfoques. https://doi.org/ISSN: 1514- 6006 |
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De esta manera la mediación entre la inclusión digital en función con el diseño Team Based Learning pretende contribuir en los resultados tanto en pruebas internas como externas del contextoMaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación182 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento del aprendizaje del lenguaje algebraico y la inclusión en la enseñanza del contexto digital de las TIC aplicando Team Based Learning (TBL) con estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Santafé del Caguán del municipio de Cartagena del Chairá.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcosta, C. 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Agencia de Renovación del Territorio ART. https://www.renovacionterritorio.gov.co/especiales/especial_pdet/Cedillo L., Sempertegui C. (2022). “Estrategias didácticas para mejorar la atención en el aprendizaje del álgebra. Repositorio digital de la Universidad Nacional de Educación Itinerario en Pedagogía de la Matemática: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2783 Daros, W. R. (2002). ¿Qué es un marco teórico? Enfoques. https://doi.org/ISSN: 1514- 6006Herramienta virtualMatemáticas - EnseñanzaInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/14bb4dbf-9248-4bf5-b75d-78c26dd65c75/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdfTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdfapplication/pdf9148480https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/05b59367-698f-4551-90eb-c41ffe485a99/downloadc309ba6c8709736940d3d5a0ee70309bMD52AUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdfAUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdfapplication/pdf350165https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fc3fbd9f-c364-4a9c-b582-2a20be6befc1/download92225280cd1b7299610a2f8466c31b9aMD53TEXTTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdf.txtTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdf.txtExtracted texttext/plain101765https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/6f546a21-bbd1-49d6-9183-58d82a840288/download3b390e82178fd3024358ac52c8cdee7dMD54AUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdf.txtAUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdf.txtExtracted texttext/plain3696https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/2bd157f3-5ef8-473a-9043-21cbb971b661/download3f317e9274d904566f7e602c4ba78ea1MD56THUMBNAILTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdf.jpgTGF YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVitola.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8533https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/f4e0553e-9ca0-4f62-8add-d72440da8d82/downloadceb96705d0f7a2eabd0b0a2774c7775cMD55AUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdf.jpgAUTORIZACION YedsiAlonso_JoseGomez_AlcidesSantiesteban_LuisCarlosVItola.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16841https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/ca0935b4-0408-4090-9c35-8b8564e42e2f/download2e68efd4054702b2e67804c535cff0b7MD5711227/18776oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/187762025-02-13 05:00:31.142https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |