Implementación de una secuencia didáctica basada en realidad virtual para el fortalecimiento del aprendizaje de la Ecología en los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa Rural Santander del municipio de Florencia – Caquetá.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de la ecología a través de la implementación de una secuencia didáctica basada en realidad virtual en los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa Rural Santander del municipio de Florencia – Caquetá. La metodología implementad...
- Autores:
-
Caliman Arias Andrey Eduardo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Ecología - Investigaciones
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de la ecología a través de la implementación de una secuencia didáctica basada en realidad virtual en los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa Rural Santander del municipio de Florencia – Caquetá. La metodología implementada se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, implicando la recopilación de datos a través de entrevistas en profundidad, observaciones y análisis de contenido, lo que permitió explorar las vivencias de los estudiantes, docentes y otros actores involucrados. |
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La metodología implementada se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, implicando la recopilación de datos a través de entrevistas en profundidad, observaciones y análisis de contenido, lo que permitió explorar las vivencias de los estudiantes, docentes y otros actores involucrados.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación149 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoImplementación de una secuencia didáctica basada en realidad virtual para el fortalecimiento del aprendizaje de la Ecología en los estudiantes de grado decimo de la Institución Educativa Rural Santander del municipio de Florencia – Caquetá.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAcevedo, A., Valencia, A., & Ortega, A. (2021). Educación en tiempos de pandemia: Perspectivas del modelo de enseñanza remota de emergencia en Colombia”. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 23(37), 93-112. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8258665Alcaldía de Florencia - Caquetá. (2 de Noviembre de 2022). Obtenido de https://www.florenciacaqueta.gov.co/Arcila, O., González, G., Gutiérrez, F., Rodríguez, A., & Salazar, C. (2000). Caquetá Construcción de un territorio amazónico en el siglo XX. Tercer Mundo Editores. Obtenido de https://sinchi.org.co/caqueta-construccion-de-un-territorio-amazonico-en-elsiglo-xxArroyave, A, Espinosa, A., & Duque, N. (2015). Desarrollo de objetos de aprendizaje usando técnicas de realidad virtual. 74-81. 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