Integración de una herramienta de inteligencia artificial en una secuencia didáctica para mejorar la fluidez lectora en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Jorge Alberto Gómez Gómez, sede Jesús María Arias, en el municipio de Granada, Antioquia.

Este proyecto tiene como objeto la integración de la herramienta de Inteligencia Artificial Read Along en una secuencia didáctica para mejorar la fluidez lectora en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Jorge Alberto Gómez Gómez, sede Jesús María Arias, en Granada, Antioquia. Se pl...

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Autores:

Contrera Navarro Libardo Manuel
Villota Muñoz Andrés Ovidio
Álvarez Martínez María Angélica

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18890

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11227/18890

Palabra clave:

Educación - Investigaciones
Lectura
Desarrollo de la lectura

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openAccess

License

Derechos reservados Universidad de Cartagena