El Storytelling digital como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en estudiantes de 10° de la Institución Educativa Lorenza Bustamante Medina del municipio de Chimichagua
Este proyecto tiene como objeto mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de educación media, centrándose en las habilidades de escucha, habla, lectura y gramática. La metodología utilizada en un estudio en la Institución Educativa Lorenza Bustamante Medina involucró un enfoque cualitativo y...
- Autores:
-
Orozco Ríos Lidys
Ortega Yanes Juan
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18720
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18720
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Inglés
Lenguaje y lenguas
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de educación media, centrándose en las habilidades de escucha, habla, lectura y gramática. La metodología utilizada en un estudio en la Institución Educativa Lorenza Bustamante Medina involucró un enfoque cualitativo y descriptivo. Debido a las dificultades originadas por la falta de mecanismos o esfuerzos, al bajo nivel de inglés en los estudiantes, se pretende el uso de distintas herramientas que fortalezcan las habilidades comunicativas. Se diseñó una estrategia de intervención pedagógica que incluía una secuencia didáctica con el uso de tecnología para la creación colaborativa de historias. |
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Alcaldía de Chimichagua (2019). La pesca, principal actividad económica (Ciénega de zapatosa). [Fotografía]. Gov. https://chimichagua-cesar.gov.co/Paginas/default.aspx Alvis, A y Posada, Y (2021) investigación sobre “Storytelling y su impacto en el fortalecimiento de habilidades narrativas y competencias digitales” https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/14759 Artículo de revista: Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Barrante, R (2014) investigación: un camino al conocimiento, p. 82 https://editorial.uned.ac.cr/book/U08167 Barrett, H.C. (2004a). “Tutorials for Digital Storytelling”, available from: Bautista-Boada, F. (2021). Teoría del Procesamiento de la Información Mediada por la Blackboard para la Enseñanza del Inglés. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 1(1), 108-116. https://doi.org/10.37843/rted.v1i1.260 |
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Ana Milena Santamaria MonteroOrozco Ríos LidysOrtega Yanes Juan2025-02-05T19:50:34Z2025-02-05T19:50:34Z2024https://hdl.handle.net/11227/18720Este proyecto tiene como objeto mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de educación media, centrándose en las habilidades de escucha, habla, lectura y gramática. La metodología utilizada en un estudio en la Institución Educativa Lorenza Bustamante Medina involucró un enfoque cualitativo y descriptivo. Debido a las dificultades originadas por la falta de mecanismos o esfuerzos, al bajo nivel de inglés en los estudiantes, se pretende el uso de distintas herramientas que fortalezcan las habilidades comunicativas. Se diseñó una estrategia de intervención pedagógica que incluía una secuencia didáctica con el uso de tecnología para la creación colaborativa de historias.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación115 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoEl Storytelling digital como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en estudiantes de 10° de la Institución Educativa Lorenza Bustamante Medina del municipio de ChimichaguaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMFacultad de Ciencias Sociales y EducaciónMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónAlcaldía de Chimichagua (2019). La pesca, principal actividad económica (Ciénega de zapatosa). [Fotografía]. Gov. https://chimichagua-cesar.gov.co/Paginas/default.aspxAlvis, A y Posada, Y (2021) investigación sobre “Storytelling y su impacto en el fortalecimiento de habilidades narrativas y competencias digitales” https://repositorio.unicartagena.edu.co/handle/11227/14759Artículo de revista: Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Barrante, R (2014) investigación: un camino al conocimiento, p. 82 https://editorial.uned.ac.cr/book/U08167Barrett, H.C. (2004a). “Tutorials for Digital Storytelling”, available from:Bautista-Boada, F. (2021). Teoría del Procesamiento de la Información Mediada por la Blackboard para la Enseñanza del Inglés. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 1(1), 108-116. https://doi.org/10.37843/rted.v1i1.260Plataforma virtualInglésLenguaje y lenguasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fa2e2cbd-f94b-45a7-8bd7-fdaa3455cc32/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdfTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdfapplication/pdf2196594https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/cf703ddc-8c40-462d-bc3c-6ada9b7c0a8c/download2cabd60887c69e353d39d64638958383MD52AUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdfAUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdfapplication/pdf73743https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/382c114b-b102-4f81-9bf6-2e176051164d/downloadd524ceeeb7436e3df878cf6d6b5bcc24MD53TEXTTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.txtTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.txtExtracted texttext/plain104198https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/480be8c0-c732-49ae-8834-66ace8188a1d/download1e0b8dbeb5fb1d618c1f1933e7c48752MD54AUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.txtAUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.txtExtracted texttext/plain3090https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/75a33d47-f029-4150-a507-7c19a18bb5d9/download9d2ee481d1637e2a50aa1937615348d3MD56THUMBNAILTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.jpgTGF LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8287https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7efe3c53-703c-4d10-b67b-8b2012771d8b/downloadec4a155afb5df6b465dd8cb95e0f75c9MD55AUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.jpgAUTORIZACION LidisOrozco_JuanCamiloOrtega.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15649https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/bd6b78e8-dc14-42b4-9d45-2695a7243a3f/downloadeb1b43dced30b0fb1174ce2f518570d6MD5711227/18720oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/187202025-02-06 05:02:10.493https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |