Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare.
Este proyecto tiene como objetofortalecer la habilidad comunicativa oral en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del Municipio de Hato Corozal, Casanare, a través del uso de Recursos Educativos Digitales y las Tic. La intervención pedagógica no solo h...
- Autores:
-
Hernández Tumay Inés Yohanny
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18636
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18636
- Palabra clave:
- Computadores -Aplicaciones
Comunicación
Investigación educativa
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
id |
UCART2_9a50a38641eb4502e95189104a1dda79 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18636 |
network_acronym_str |
UCART2 |
network_name_str |
Repositorio Universidad de Cartagena |
repository_id_str |
|
dc.title.none.fl_str_mv |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
title |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
spellingShingle |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. Computadores -Aplicaciones Comunicación Investigación educativa |
title_short |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
title_full |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
title_fullStr |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
title_full_unstemmed |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
title_sort |
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare. |
dc.creator.fl_str_mv |
Hernández Tumay Inés Yohanny |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Hernández Tumay Inés Yohanny |
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Alexander Montes Miranda |
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Computadores -Aplicaciones Comunicación Investigación educativa |
topic |
Computadores -Aplicaciones Comunicación Investigación educativa |
description |
Este proyecto tiene como objetofortalecer la habilidad comunicativa oral en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del Municipio de Hato Corozal, Casanare, a través del uso de Recursos Educativos Digitales y las Tic. La intervención pedagógica no solo ha permitido abordar una necesidad específica en el ámbito de la comunicación oral, sino que también ha destacado la importancia de adaptar las prácticas educativas a las demandas y desafíos del siglo XXI. |
publishDate |
2024 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-24T19:23:13Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-24T19:23:13Z |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11227/18636 |
url |
https://hdl.handle.net/11227/18636 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Arconada Martínez , C. (2012). La adquisición del lenguaje. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/1813/TFGL49.pdf;jsessionid=A4CA3A59EE7AD4EBA44F89AE0C0D74B6?sequence=1 Arteaga Rolando, M. A., & Carrión-Barco, G. (2022). Modelo de lectoescritura. Percepciones y retos desde la pedagogía conceptual. Revista Conrado, 18(84), 84-91. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v18n84/1990-8644-rc-18-84-84.pdf. Ausubel , D. (octubre de 1983). Teoría del aprendizaje Significativo. Obtenido de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36648472/Aprendizaje_significativolibre.pdf?1424109393=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DTEORIA_DEL_APRENDIZJE_SIGNIFICATIVO _TEOR.pdf&Expires=1698322864&Signature=Wl8W5hoheYt44j0zTny9VoaVhRZGzD FHGFgH Ausubel, D. (octubre de 2004). Teoría del Aprendizaje Significativo. Obtenido de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36648472/Aprendizaje_significativolibre.pdf?1424109393=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DTEORIA_DEL_APRENDIZJE_SIGNIFICATIVO _TEOR.pdf&Expires=1698454278&Signature=DIyB~IILjjiv4Xgu9c139sE6cUyfW0~Y p1oc Bega D. P. (11 de septiembre de 1997). Decreto 2247 de 1997. Obtenido de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1221 |
dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
122 paginas |
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales y Educación |
dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena de Indias. |
dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
dc.source.none.fl_str_mv |
texto |
institution |
Universidad de Cartagena |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/bb24d339-d9ec-4324-b7a5-1bff2785d2c1/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/00da780e-f1d5-4b69-9c09-9ee4e4751dfc/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/aff77241-c78d-47ea-8ac2-3d6d69032e5d/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fc245484-843c-4738-a9bf-267fbd7ef0a4/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fa92b376-b316-4b80-aa2f-463ed325c319/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/503d3484-e918-4d23-9877-f119b32ba778/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c6a052bc-fcbd-45f8-869a-19386823dc22/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b 11d983ec9f3db7f88ef64b863815ce34 b2afd599de6187e62aa98618d31f376d 8a513d9878867aebce5d9be2a33b5456 13a1d1cc5eed32a080ae04463499f2a9 0908ea3207de71f0e2d60b444aee5e3d 7cb73a0032b9ba53b4951eac17dbbcdf |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad de Cartagena |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1831928914376654848 |
spelling |
Hernández Tumay Inés YohannyAlexander Montes Miranda2025-01-24T19:23:13Z2025-01-24T19:23:13Z2024https://hdl.handle.net/11227/18636Este proyecto tiene como objetofortalecer la habilidad comunicativa oral en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del Municipio de Hato Corozal, Casanare, a través del uso de Recursos Educativos Digitales y las Tic. La intervención pedagógica no solo ha permitido abordar una necesidad específica en el ámbito de la comunicación oral, sino que también ha destacado la importancia de adaptar las prácticas educativas a las demandas y desafíos del siglo XXI.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación122 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de las habilidades comunicativas a través secuencias mediadas por las herramientas digitales Wix y Nearpod en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Antonio Martínez Delgado del municipio de Hato Corozal Casanare.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMArconada Martínez , C. (2012). La adquisición del lenguaje. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/1813/TFGL49.pdf;jsessionid=A4CA3A59EE7AD4EBA44F89AE0C0D74B6?sequence=1Arteaga Rolando, M. A., & Carrión-Barco, G. (2022). Modelo de lectoescritura. Percepciones y retos desde la pedagogía conceptual. Revista Conrado, 18(84), 84-91. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v18n84/1990-8644-rc-18-84-84.pdf.Ausubel , D. (octubre de 1983). Teoría del aprendizaje Significativo. Obtenido de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36648472/Aprendizaje_significativolibre.pdf?1424109393=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DTEORIA_DEL_APRENDIZJE_SIGNIFICATIVO _TEOR.pdf&Expires=1698322864&Signature=Wl8W5hoheYt44j0zTny9VoaVhRZGzD FHGFgHAusubel, D. (octubre de 2004). Teoría del Aprendizaje Significativo. Obtenido de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36648472/Aprendizaje_significativolibre.pdf?1424109393=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DTEORIA_DEL_APRENDIZJE_SIGNIFICATIVO _TEOR.pdf&Expires=1698454278&Signature=DIyB~IILjjiv4Xgu9c139sE6cUyfW0~Y p1ocBega D. P. (11 de septiembre de 1997). Decreto 2247 de 1997. Obtenido de https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=1221Computadores -AplicacionesComunicaciónInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/bb24d339-d9ec-4324-b7a5-1bff2785d2c1/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF.pdfTGF.pdfapplication/pdf4350436https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/00da780e-f1d5-4b69-9c09-9ee4e4751dfc/download11d983ec9f3db7f88ef64b863815ce34MD52AUTORIZACION.pdfAUTORIZACION.pdfapplication/pdf197203https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/aff77241-c78d-47ea-8ac2-3d6d69032e5d/downloadb2afd599de6187e62aa98618d31f376dMD53TEXTTGF.pdf.txtTGF.pdf.txtExtracted texttext/plain101701https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fc245484-843c-4738-a9bf-267fbd7ef0a4/download8a513d9878867aebce5d9be2a33b5456MD54AUTORIZACION.pdf.txtAUTORIZACION.pdf.txtExtracted texttext/plain3148https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/fa92b376-b316-4b80-aa2f-463ed325c319/download13a1d1cc5eed32a080ae04463499f2a9MD56THUMBNAILTGF.pdf.jpgTGF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8806https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/503d3484-e918-4d23-9877-f119b32ba778/download0908ea3207de71f0e2d60b444aee5e3dMD55AUTORIZACION.pdf.jpgAUTORIZACION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15754https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c6a052bc-fcbd-45f8-869a-19386823dc22/download7cb73a0032b9ba53b4951eac17dbbcdfMD5711227/18636oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/186362025-01-25 03:00:19.451https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |