Uso de Wordwall como herramienta de gamificación para fortalecer la comprensión de las operaciones con números racionales, en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa El Carmelo de San Juan del Cesar - La Guajira.

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión y el manejo de las operaciones con los números racionales, mediante el uso de Wordwall como herramienta de gamificación en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa El Carmelo de San Juan del Cesar - La Guajira. Los resultados...

Full description

Autores:: Mulford Martínez Jesús Manuel

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad de Cartagena

Repositorio:: Repositorio Universidad de Cartagena

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(2021). Comunidades de aprendizaje para el fortalecimiento del conocimiento didáctico del contenido en el desarrollo del pensamiento matemático a través de la resolución de problemas. Repositorio Digital Institucional Unimagdalena. Universidad Del Magdalena.Arias, J. (2020). Plantear y formular un problema de investigación: un ejercicio de razonamiento. Revista lasallista de investigación–vol. 17Arias, J., Villasís, M. y Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, vol. 63, núm. 2, abril-junio, 2016, pp. 201-206.Behr, M. y Harel, G. (1990). The construct theory of rational numbers: toward a semantic analysis. En G. Booker, P. Cobb y T. de Mendicuti (Eds.), Proceedings fourteenth PME Conference (vol. III, pp. 3-10). Mexico: International Group for the Psychology of Mathematics Education.Behr, M., Harel, G., Post, T. y Lesh, R. (1993). Rational numbers toward a semantic analysis — emphasis on the operator construct. En T. Carpenter, E. Fennema y T. Romberg (Eds.), Rational numbers: an integration of research (pp. 13-47). 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