Fortalecimiento de la lectoescritura por medio de una estrategia pedagógica basada en una secuencia didáctica, implementando el cuento y podcast con los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Salvador Camacho Roldán sede Nueva Magüito del municipio de Nunchía Casanare.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la lectoescritura por medio de una estrategia pedagógica basada en una secuencia didáctica implementando el cuento y podcast con estudiantes de la sede Nueva Magüito. Se optó por implementar una estrategia pedagógica que haciendo uso del cuento y podcast fo...
- Autores:
-
Barahona Guzmán Jeniffer Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18606
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18606
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Desarrollo de la lectura
Escritura creativa - Enseñanza
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- openAccess
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer la lectoescritura por medio de una estrategia pedagógica basada en una secuencia didáctica implementando el cuento y podcast con estudiantes de la sede Nueva Magüito. Se optó por implementar una estrategia pedagógica que haciendo uso del cuento y podcast fortaleciera el proceso de lectoescritura de los estudiantes, ya que desarrollando dichas habilidades permite en los estudiantes aumentar su nivel de lectura y escritura, haciendo de ellos individuos capaces de enfrentarse ante un público sin temor a no saber comunicar sus ideas. |
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Aguilera, J. L. (2007). Podcast. Obtenido de file:///C:/Users/siaba/Downloads/adminRECYT,+49178-141338-1-CE.pdf Altamirano Fajardo , L. B., & Ulloa Álvarez, H. K. (2023). El podcast como herramienta didáctica para fortalecer la comunicación oral en estudiantes de noveno año de EGB. Obtenido de http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/2959/1/1%20TRABAJO%20DE%20INTE GRACI%c3%93N%20CURRICULAR.pdf Álvarez Rincón, Y. F., & Parra Rivera, A. L. (2015). Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa. Obtenido de https://repositorio.uptc.edu.co/bitstream/handle/001/1513/TGT149.pdf?sequence=1&isAllowed=y Álvarez Rincón, Y. F., & Parra Rivera, A. L. (2015). Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa. Obtenido de https://repositorio.uptc.edu.co/server/api/core/bitstreams/275aaa59-57e0-463b-9b90- 3ce30798cc3b/content Araya, J. R. (2014). El uso de la secuencia didáctica en la Educación Superior. Revista educación, 38(1). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/440/44030587004.pdf |
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Verónica MonsalveBarahona Guzmán Jeniffer Andrea2025-01-21T20:25:38Z2025-01-21T20:25:38Z2024https://hdl.handle.net/11227/18606Este proyecto tiene como objeto fortalecer la lectoescritura por medio de una estrategia pedagógica basada en una secuencia didáctica implementando el cuento y podcast con estudiantes de la sede Nueva Magüito. Se optó por implementar una estrategia pedagógica que haciendo uso del cuento y podcast fortaleciera el proceso de lectoescritura de los estudiantes, ya que desarrollando dichas habilidades permite en los estudiantes aumentar su nivel de lectura y escritura, haciendo de ellos individuos capaces de enfrentarse ante un público sin temor a no saber comunicar sus ideas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de la lectoescritura por medio de una estrategia pedagógica basada en una secuencia didáctica, implementando el cuento y podcast con los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Salvador Camacho Roldán sede Nueva Magüito del municipio de Nunchía Casanare.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAguilera, J. L. (2007). Podcast. Obtenido de file:///C:/Users/siaba/Downloads/adminRECYT,+49178-141338-1-CE.pdfAltamirano Fajardo , L. B., & Ulloa Álvarez, H. K. (2023). El podcast como herramienta didáctica para fortalecer la comunicación oral en estudiantes de noveno año de EGB. Obtenido de http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/2959/1/1%20TRABAJO%20DE%20INTE GRACI%c3%93N%20CURRICULAR.pdfÁlvarez Rincón, Y. F., & Parra Rivera, A. L. (2015). Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa. Obtenido de https://repositorio.uptc.edu.co/bitstream/handle/001/1513/TGT149.pdf?sequence=1&isAllowed=yÁlvarez Rincón, Y. F., & Parra Rivera, A. L. (2015). Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa. Obtenido de https://repositorio.uptc.edu.co/server/api/core/bitstreams/275aaa59-57e0-463b-9b90- 3ce30798cc3b/contentAraya, J. R. (2014). El uso de la secuencia didáctica en la Educación Superior. Revista educación, 38(1). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/440/44030587004.pdfHerramientas tegnologicasDesarrollo de la lecturaEscritura creativa - EnseñanzaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b99bf3fa-910c-421a-8f67-64d5fc93810f/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF.pdfTGF.pdfapplication/pdf24506880https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/3f727e56-af5c-4245-ab74-dd195bd060fc/downloadb952badd4bea3261835be6c1207b4921MD52AUTORIZACIN.pdfAUTORIZACIN.pdfapplication/pdf210135https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/80e5452d-7769-4d22-814c-bb4b04ebeedf/download824b8909a2344fbe8a79eab670f38bc3MD53TEXTTGF.pdf.txtTGF.pdf.txtExtracted texttext/plain101552https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/237fc727-b491-4ac5-9a4e-f984c644dd7b/downloade47efee1ae58afab98e8ad0c4edd8d72MD54AUTORIZACIN.pdf.txtAUTORIZACIN.pdf.txtExtracted texttext/plain3067https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/2f431d9d-c67a-438c-9088-2143be0e16b5/download791e980f4854e86edfde78b33de48653MD56THUMBNAILTGF.pdf.jpgTGF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8535https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/dcb12c22-424f-49c6-a153-fd4bfc927131/downloadea2e7f2ef166d0dcf35562e1242af118MD55AUTORIZACIN.pdf.jpgAUTORIZACIN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15724https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b2a79869-5acf-4db4-8bb4-567bf73b1faa/download29941853babd67ff4db9d7ea267d298bMD5711227/18606oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/186062025-01-22 03:01:01.141https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |