Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de la secuencia didáctica ‘Conteo’ diseñada en Genially, en estudiantes de primero de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua, sede Pavaquira en Nuevo Colón, Boyacá.
En el área de matemáticas, los resultados de las pruebas PISA a nivel internacional y en Latinoamérica alertan sobre una crisis de aprendizaje en los estudiantes, al no lograr los conocimientos mínimos, generándose una predisposición a la disminución en el desempeño académico, de la cual no escapa C...
- Autores:
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Cataño Muñoz Carlos Mario
Vargas Olarte Leidy Brigitte
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20357
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20357
- Palabra clave:
- Estrategias de aprendizajes tecnoeducativas
Matemáticas - Enseñanza
Juegos en la enseñanza de las matemáticas
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
| Summary: | En el área de matemáticas, los resultados de las pruebas PISA a nivel internacional y en Latinoamérica alertan sobre una crisis de aprendizaje en los estudiantes, al no lograr los conocimientos mínimos, generándose una predisposición a la disminución en el desempeño académico, de la cual no escapa Colombia, ni su región oriente, como evidencian los resultados de las Pruebas Saber 3° y 5° en el 2022, en donde casi el 50% no alcanzaron el nivel 3, y la situación en más grave en medio rural. Es por lo cual, que esta investigación tiene la finalidad de fortalecer el pensamiento matemático numérico en básica primaria en una institución educativa situada en un municipio rural del oriente de Colombia, en Nuevo Colón, Boyacá. Los resultados del diagnóstico evidencian dificultades en la significación del número en diferentes ámbitos y situaciones cotidianas, en el conteo de elementos de una seriación, en comprensión de la pregunta, y en la escritura. Con base en esto se diseñó ‘Conteo’ en la herramienta Web en línea Genially, que luego de su implementación evidencia que los estudiantes lograron adquirir nuevas competencias y habilidades tecnológicas y matemáticas, así como un mayor interés, participación y deseo de aprender lo que permitió el fortalecimiento del pensamiento numérico. |
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