Secuencia didáctica con el uso del RED EnglishTalk4Ever para fortalecer la habilidad comunicativa en Inglés de los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa El Salvador de Pueblorrico, Antioquia por medio del modelo instruccional ADDIE.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer la habilidad comunicativa con el uso de la página web EnglishTalk4Ever y analizada por medio del modelo instruccional ADDIE, la cual contiene procesos de aprendizajes individual y colaborativo. El reconocimiento del idioma extranjero inglés para la mayoría...
- Autores:
-
Mosquera Bonilla Karina
Mena Murillo Mario
Gamboa Pulido Yeison Danilo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18712
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18712
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Inglés básico
Lenguaje y lenguas
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer la habilidad comunicativa con el uso de la página web EnglishTalk4Ever y analizada por medio del modelo instruccional ADDIE, la cual contiene procesos de aprendizajes individual y colaborativo. El reconocimiento del idioma extranjero inglés para la mayoría de los estudiantes es de difícil aprendizaje porque no pertenece a su lengua nativa, una de esas falencias radica en el desarrollo de la habilidad comunicativa (habla y escucha), esta problemática incluye a los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa el Salvador del municipio de Pueblorrico Antioquia, los cuales hicieron parte del proceso investigativo para mejorar la habilidad comunicativa del inglés. |
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El reconocimiento del idioma extranjero inglés para la mayoría de los estudiantes es de difícil aprendizaje porque no pertenece a su lengua nativa, una de esas falencias radica en el desarrollo de la habilidad comunicativa (habla y escucha), esta problemática incluye a los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa el Salvador del municipio de Pueblorrico Antioquia, los cuales hicieron parte del proceso investigativo para mejorar la habilidad comunicativa del inglés.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación173 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoSecuencia didáctica con el uso del RED EnglishTalk4Ever para fortalecer la habilidad comunicativa en Inglés de los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa El Salvador de Pueblorrico, Antioquia por medio del modelo instruccional ADDIE.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlavez Gutiérrez, J. M. (2017). Google forms como instrumento de medición de conocimientos. Revista Vinculando, 12. https://vinculando.org/beta/google-forms-instrumento-medicionconocimientos-basicos.htmlAguirre I. (2022). Creación de contenido en YouTube (TIC/TAC) como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades comunicativas en inglés. UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA. Recuperado de: https://repositorio.ucundinamarca.edu.co/handle/20.500.12558/4001Aldana, Yeiny. (2018). INTEGRACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN COLOMBIA MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, (5), 133-145. Recuperado en 11 de octubre de 2023, de http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2550- 67222018000100133&lng=es&tlng=es.Aparicio (2001) La Importancia del juego en el proceso enseñanza aprendizaje desde Piaget tomado el 12 de octubre de 2023 de https://revistas.ucc.edu.co/index.php/ra/article/view/3433Aparicio Roa, D. B. (2001). 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