Diseño de una secuencia didáctica interactiva para la enseñanza de la música en estudiantes de 4° y 5° grado de primaria en escuelas rurales de la Institución Educativa La Vega de Campoalegre.
El presente trabajo de investigación tiene como propósito diseñar e implementar una secuencia didáctica interactiva mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a través de la plataforma Genially, para fortalecer la enseñanza de la música en estudiantes de 4° y 5° grado de escu...
- Autores:
-
Diseño de una secuencia didáctica interactiva para la enseñanza de la música en estudiantes de 4° y 5° grado de primaria en escuelas rurales de la Institución Educativa La Vega de Campoalegre.
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20358
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20358
- Palabra clave:
- Herramienta virtual
Música
Música y sociedad
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
| Summary: | El presente trabajo de investigación tiene como propósito diseñar e implementar una secuencia didáctica interactiva mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a través de la plataforma Genially, para fortalecer la enseñanza de la música en estudiantes de 4° y 5° grado de escuelas rurales pertenecientes a la Institución Educativa La Vega de Campoalegre, Huila. La investigación se enmarca en un enfoque mixto con diseño descriptivo, integrando técnicas cualitativas y cuantitativas para recoger y analizar información pertinente sobre las percepciones, aprendizajes y barreras existentes en el contexto educativo rural. El modelo metodológico adoptado fue la Investigación Basada en Diseño (IBD), estructurada en tres fases: diagnóstico, diseño e implementación, y evaluación. |
|---|