Enseñanza del volumen en cuerpos geométricos integrando aprendizaje basado en problemas-ABP y GeoGebra en Estudiantes de sexto a noveno de la Institución Educativa San Luis, sede Palestina, del departamento de Antioquia.

Este proyecto tiene como objeto enseñar el volumen de cuerpos geométricos integrando el aprendizaje basado en problemas y GeoGebra a estudiantes de sexto a noveno de la Institución Educativa San Luis, sede palestina, del departamento de Antioquia. En la actual era digital la integración de herramien...

Full description

Autores:
González Muñoz John Pablo
Ortiz Peña Carlos Alfredo
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de Cartagena
Repositorio:
Repositorio Universidad de Cartagena
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18628
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11227/18628
Palabra clave:
Plataforma virtual
Geometría - Enseñanza
Investigación educativa
Rights
openAccess
License
Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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description Este proyecto tiene como objeto enseñar el volumen de cuerpos geométricos integrando el aprendizaje basado en problemas y GeoGebra a estudiantes de sexto a noveno de la Institución Educativa San Luis, sede palestina, del departamento de Antioquia. En la actual era digital la integración de herramientas tecnológicas en la educación es esencial para mejorar el aprendizaje y promover la participación activa de los estudiantes, no por mero cambio de recursos, sino porque de fondo la teoría educativa constructivista, la teoría filosófica-pedagógica de la pedagogía crítica y la teoría didáctica de la enseñanza potenciada por TIC marcan profundos cambios en el qué, cómo, con qué y para qué enseñar, vinculados todos por la urgente necesidad de cambios y transformaciones en la manera como se ha estado enseñando las ciencias, en este caso la matemática en su aprendizaje de la geometría.
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Alcaldía de San Luis. (2023). Informe de gestión educativa municipal 2020-2023
Alcaldía de San Luis. (2024). Proyecto piloto de educación media rural: Perspectivas 2025-2026.
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(2018). Las matemáticas de la vida cotidiana. La realidad como recurso de aprendizaje y las matemáticas como medio de comprensión. Federación Española de Sociedades de Profesores de matemáticas (FESPM) y Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT). https://www.google.co.ve/books/edition/Las_matem%C3%A1ticas_de_la_vida_cotidiana/H WqRDwAAQBAJ?hl=es&gbpv=1&dq=aprendizaje+de+las+matematicas+para+la+vida&pr intsec=frontcoverAlcaldía de San Luis. (2023). Informe de gestión educativa municipal 2020-2023Alcaldía de San Luis. (2024). Proyecto piloto de educación media rural: Perspectivas 2025-2026.Álvarez, A. y Giraldo, J. (2021). Estrategia didáctica para el cálculo de volumen y capacidad de sólidos geométricos que contribuye al desarrollo del pensamiento geométrico – métrico para fortalecer el proceso de resolución de problemas. 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