Fortalecimiento del aprendizaje de la geografía a través de la implementación de una secuencia didáctica mediada por RED, apoyada con gamificación, en los estudiantes de grado octavo de la institución educativa Chiloé .

El presente estudio se concibió con el propósito de innovar en la enseñanza de la geografía a través de la implementación de una secuencia didáctica mediada por recursos educativos digitales (RED) y apoyada con elementos de gamificación. Durante el desarrollo de este trabajo, se diseñó, implementó y evaluó dicha estrategia en los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Chiloé en Soacha, donde los resultados obtenidos demuestran que la integración de recursos educativos digitales (RED) y la gamificación no solo fortalecieron el aprendizaje significativo de conceptos geográficos específicos, sino que también incrementaron notablemente la motivación y el compromiso de los estudiantes, logrando transformar la percepción de la geografía de un tema monótono a una experiencia de aprendizaje interactiva y relevante. Este proyecto se ha culminado satisfactoriamente, aportando evidencia sobre la eficacia de estas metodologías en el contexto educativo.

• Autores: Barriga Suarez Jeisson Estiven
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Cartagena
• Repositorio: Repositorio Universidad de Cartagena
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20413
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11227/20413
• Palabra clave: Herramientas tegnologicas; Geografía - Enseñanza; Geografía recreativa
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados Universidad de Cartagena.