Gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las generalidades de la tabla periódica por medio del recurso educativo Educaplay en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Madre del Buen Consejo de Floridablanca, Santander.
En la actualidad, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha transformado la metodología tradicional, ofreciendo recursos educativos innovadoras que potencian el aprendizaje. Esta investigación implementa estrategias de gamificación, mediante el uso del recurso educativo...
- Autores:
-
Bahamón Leal Karol Vanessa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20096
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20096
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Química
Plataforma virtual
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- openAccess
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- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
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En la actualidad, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha transformado la metodología tradicional, ofreciendo recursos educativos innovadoras que potencian el aprendizaje. Esta investigación implementa estrategias de gamificación, mediante el uso del recurso educativo digital Educaplay, contribuye al fortalecimiento de las generalidades de la tabla periódica. El estudio utiliza un enfoque mixto mediante la aplicación de cuestionarios que evalúan los conocimientos previos y posteriores a la intervención didáctica. Los resultados dan evidencia del fortalecimiento de las generalidades de la tabla periódica, evidenciando la apropiación de los contenidos de manera efectiva a través de una experiencia dinámica e interactiva. |
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Los resultados dan evidencia del fortalecimiento de las generalidades de la tabla periódica, evidenciando la apropiación de los contenidos de manera efectiva a través de una experiencia dinámica e interactiva.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educaciónapplication/pdfspaUniversidad Cartagena de IndiasFacultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de IndiasMaestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoGamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de las generalidades de la tabla periódica por medio del recurso educativo Educaplay en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Madre del Buen Consejo de Floridablanca, Santander.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMHerramientas tegnologicasQuímicaPlataforma virtualPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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