Diseño de una secuencia didáctica con enfoque de aprendizaje activo, usando la realidad aumentada para el mejoramiento del aprendizaje de la nomenclatura de la química inorgánica con los estudiantes de décimo grado Institución Educativa Rural Margento - Caucasia - Antioquia.

Este proyecto tiene como objeto integrar la necesidad de dominar la nomenclatura de la química inorgánica con la oportunidad que ofrecen las aplicaciones móviles para proporcionar un aprendizaje más interactivo en la Institución Educativa Rural Margento en Caucasia, Antioquia. Este colegio ha enfren...

Full description

Autores:

González Sierra Radames
Parodis Herrera Wilmer de Jesús
Prieto González Zulma Zoraida

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Cartagena

Repositorio:

Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18629

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11227/18629

Palabra clave:

Plataforma virtual
Química
Investigación educativa

Rights

openAccess

License

Derechos reservados, Universidad de Cartagena.