El Blog como herramienta didáctica para promover la competencia lectora y escritora en estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Buenos Aires, del municipio de Aracataca Magdalena.
Este proyecto tiene como objeto mejorar la competencia lectora y escritora de estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Departamental Buenos Aires en Aracataca, Magdalena. Utilizando un enfoque mixto y el modelo de investigación-acción participativa, se implementaron estrategias de ap...
- Autores:
-
López Carretero Marlene Ester
Camacho Suárez Cristian Felipe
Pérez Muñoz Luz Ayda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
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- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18612
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- computadores -Aplicaciones
Lectura - Enseñanza correctiva
Escritura creativa - Enseñanza secundaria
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Este proyecto tiene como objeto mejorar la competencia lectora y escritora de estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Departamental Buenos Aires en Aracataca, Magdalena. Utilizando un enfoque mixto y el modelo de investigación-acción participativa, se implementaron estrategias de aprendizaje activo. Los resultados mostraron mejoras significativas en la comprensión lectora y escritura de los estudiantes, especialmente aquellos con mayores dificultades. |
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(2020). Las TIC en la educación. Revista de Pedagogía, 39, 3-12.Amaya Barajas, M. F. (2019). Propuesta pedagógica para fortalecer la comprensión de lectura y la producción textual en estudiantes de tercero a quinto de básica primaria con apoyo de las TIC, en una institución educativa rural de carácter oficial. Tesis de Maestría en Educación, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Recuperado de https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/6992/2019_Tesis_Mar% C3%ADa_Fernanda_Amaya_Barajas.pdf?sequence=1&isAllowed=y: https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/6992/2019_Tesis_Mar% C3%ADa_Fernanda_Amaya_Barajas.pdf?sequence=1&isAllowed=yArteaga Arteaga, Cruz Andrea (2019) Blog interactivo para mejorar la comprensión oral y escrita en los niños de preparatoria Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE POR TIC Quito: Universidad Israel 2019, 88p. PhD. Milton Wladimir Paredes Parada UISRAEL-EC-MASTER-EDUC378-242-2019-027Barreto Meriño, D, Prada Moreno, D y Yabrudy Doria, M. (2022). Interpretación de textos narrativos a partir de imágenes mediante la implementación de un Blog en Blogger para niños de preescolar en la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora del Rosario en San Antero, Córdoba. Universidad de Cartagena.Bisquerra, A. (2017). Competencia lectora y escritura. 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