Fortalecimiento de la lecto escritura, mediante gamificación a través de las TIC en los estudiantes de 8 a 10 años de la Institución Educativa Cañaveral, sede Principal del municipio de Victoria Caldas.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer los procesos de lectoescritura mediados por gamificación y uso de TIC en un grupo de estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Cañaveral de Victoria Caldas.Entre los resultados arrojados se encontró que los estudiantes participan motivados y s...
- Autores:
-
Fuertes López Mercedes
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19228
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19228
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Lectura - Enseñanza correctiva
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer los procesos de lectoescritura mediados por gamificación y uso de TIC en un grupo de estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Cañaveral de Victoria Caldas.Entre los resultados arrojados se encontró que los estudiantes participan motivados y se concentran en el desarrollo de los ejercicios de comprensión lectora, avanzaron en la construcción de frases cortas, preguntan por la ortografía de las palabras y mejoraron en la interpretación de textos cortos, en el nivel literal. |
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(2016). Acerca de la utilidad del aula invertida o flipped classroom. XIV Jornadas de investigación, innovación y enseñanza universitaria. Universidad de Alicante España. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5601467Almeida, G. (2015). Herramientas de Google Gmail y el aprendizaje del área de EPT de las estudiantes del tercer grado. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1155Almenara, Julio. (2004). La transformación de los escenarios educativos como consecuencia de la aplicación de las TICs: estrategias educativas. Formación de la ciudadanía: las TICs y los nuevos problemas, 2004-01-01, ISBN 84-609-0328-1. https://www.researchgate.net/publication/28106623_La_transformacion_de_los_escenarios_e ducativos_como_consecuencia_de_la_aplicacion_de_las_TICs_estrategias_educativasAndrade, María, (2018). 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