La gamificación como enfoque tecnopedagógico para el desarrollo de competencias en motricidad y ubicación temporo-espacial en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Cauchos del municipio de Mogotes, Santander.
En contextos escolares rurales, las limitaciones de acceso a recursos digitales y estrategias pedagógicas innovadoras han incidido en el bajo desarrollo de competencias motrices y de ubicación temporo-espacial en estudiantes de educación básica. Este proyecto de grado se propuso fortalecer dichas co...
- Autores:
-
Buitrago Londoño Andrés Mauricio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20420
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20420
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Habilidad motora
Coordinación muscular
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
| Summary: | En contextos escolares rurales, las limitaciones de acceso a recursos digitales y estrategias pedagógicas innovadoras han incidido en el bajo desarrollo de competencias motrices y de ubicación temporo-espacial en estudiantes de educación básica. Este proyecto de grado se propuso fortalecer dichas competencias mediante la implementación de la gamificación como enfoque tecnopedagógico, articulando el arte, la educación física y el uso creativo de recursos educativos digitales. El objetivo fue diseñar, aplicar y evaluar un Recurso Educativo Digital (RED) gamificado basado en retos, orientado a estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Cauchos del municipio de Mogotes, Santander. |
|---|