Spatial como estrategia tecnológica para el fortalecimiento del aprendizaje de la competencia en pensamiento geográfico de Ciencias Sociales con los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Jesús María Ormaza de Pereira.
Este proyecto tiene como objeto mejorar la competencia en pensamiento geográfico de los estudiantes de séptimo grado en la IE Jesús María Ormaza de Pereira, mediante la implementación de una secuencia gamificada en la plataforma Spatial. Basándose en los principios de la gamificación, se incorporan...
- Autores:
-
Borda Sierra Anyela Paola
Montero Bolaños Claudia Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19199
- Palabra clave:
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Ciencias sociales
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto mejorar la competencia en pensamiento geográfico de los estudiantes de séptimo grado en la IE Jesús María Ormaza de Pereira, mediante la implementación de una secuencia gamificada en la plataforma Spatial. Basándose en los principios de la gamificación, se incorporan diversos elementos lúdicos para diseñar una secuencia educativa centrada en el Territorio Colombiano, con contenidos interactivos que estimulan la motivación y la participación digital de los estudiantes. |
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Basándose en los principios de la gamificación, se incorporan diversos elementos lúdicos para diseñar una secuencia educativa centrada en el Territorio Colombiano, con contenidos interactivos que estimulan la motivación y la participación digital de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación207 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoSpatial como estrategia tecnológica para el fortalecimiento del aprendizaje de la competencia en pensamiento geográfico de Ciencias Sociales con los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Jesús María Ormaza de Pereira.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAguillón, P.; Carrasco, M. & Fonseca, Y. (2016). El pensamiento geográfico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Concepción. http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2284AIU. (2024). Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR) en la Educación: Transformando las Experiencias de Aprendizaje. https://www.aiu.edu/es/innovative/realidad-virtual-vr-y-realidad-aumentada-ar-en-laeducacion-transformando-las-experiencias-de-aprendizaje/Araya, F. & De Souza, L. (2018). Desarrollo del pensamiento geográfico: un desafío para la formación docente en Geografía. Revista de geografía Norte Grande (70):51-69. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-34022018000200051Arcón, M., & Mesa, R. (2023). Fortalecimiento de la Competencia de Razonamiento Matemático con Mediación de Recursos Educativos Digitales y Técnicas de Gamificación en Estudiantes de Grado Séptimo de la Institución Educativa La Gabriela del municipio de Bello Antioquia. 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