Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales.
Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes migrantes venezolanos en la Institución Educativa Bomboná de Puerto Berrío, Antioquia. Mediante un enfoque mixto y un diseño de investigación-acción pedagógica, se implementó una secuencia didáctica en educaci...
- Autores:
-
Morales Lopera Oscar Saul
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18987
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18987
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Identidad cultural
Investigación educativa
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
| id |
UCART2_352f2b56e113ce9aacd0700a031a8dff |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18987 |
| network_acronym_str |
UCART2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de Cartagena |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| title |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| spellingShingle |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. Plataforma virtual Identidad cultural Investigación educativa |
| title_short |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| title_full |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| title_fullStr |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| title_full_unstemmed |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| title_sort |
Fortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Morales Lopera Oscar Saul |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Fredy Peñuela Pinto |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Morales Lopera Oscar Saul |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Plataforma virtual Identidad cultural Investigación educativa |
| topic |
Plataforma virtual Identidad cultural Investigación educativa |
| description |
Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes migrantes venezolanos en la Institución Educativa Bomboná de Puerto Berrío, Antioquia. Mediante un enfoque mixto y un diseño de investigación-acción pedagógica, se implementó una secuencia didáctica en educación artística utilizando herramientas digitales. Los resultados revelan una mejora significativa en la conexión de los estudiantes con su cultura de origen y un ambiente escolar más inclusivo. La investigación demuestra que la integración de elementos culturales específicos en el currículo, particularmente a través de las artes y la tecnología, puede impactar positivamente el bienestar emocional, la integración social y el rendimiento académico de los estudiantes migrantes. Se concluye que este enfoque no solo enriquece la experiencia educativa de los estudiantes migrantes, sino que también fomenta un entorno de aprendizaje multicultural beneficioso para toda la comunidad escolar |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-04T13:50:49Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-04T13:50:49Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11227/18987 |
| url |
https://hdl.handle.net/11227/18987 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abril, C. (2020). Imaginarios sociales sobre inmigrantes: estudio de caso de niños venezolanos de 6 a 12 años del barrio La Candelaria de Bogotá. [Tesis de Maestría]. .https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/25162/AbrilDuranCalu diaJuliana2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y ACNUR. (2023). Situación de Venezuela. https://www.acnur.org/emergencias/situacion-de-venezuela Alcaldía Municipal de Puerto Berrio en Antioquia. (s.f.). Municipio de Puerto Berrio. http://www.puertoberrio-antioquia.gov.co/municipio/nuestro-municipio Álvarez, L., Chicani, M., Benavides, E., Kari, C., Calle, L., Condori, A. y Gómez, E. (2021). Uso de Quizziz en las actitudes y motivación en estudiantes de educación primaria durante la pandemia COVID-19. Revista Espacios, 42, 51-65. https://www.revistaespacios.com/a21v42n22/a21v42n22p04.pdf |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos reservados, Universidad de Cartagena. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
260 paginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales y Educación |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena de Indias. |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cartagena. |
| dc.source.none.fl_str_mv |
texto |
| institution |
Universidad de Cartagena |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/984f9819-51a6-44a4-b2b9-586d77b8d5e1/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c5720d5d-568a-48b8-8ff4-b904fdf29a7a/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/8286932a-5831-4442-b097-d37ec896065b/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/77c03003-dea2-48c6-a81a-1d0ef48021f0/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/a902b1a0-8c0f-4c81-8a5e-43289e354922/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/4accc1b8-b12d-4a07-a841-e72939bde91e/download https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b3b9fefc-1cba-44eb-b727-d2869eba15ad/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6b 89cb2b22a79661e4b431d86db113034a adedd069365d295e80124c641bd10eee e5de54501c643a2c9643b09ecce1a03d ca0f6ea003c76e382ee9b2da0c0243e0 ede6aedbbbf301bdd73be1fba570fe59 0b7c55353a5e0a95ae2e18fde81f62eb |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad de Cartagena |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1831928933330714624 |
| spelling |
Fredy Peñuela PintoMorales Lopera Oscar Saul2025-03-04T13:50:49Z2025-03-04T13:50:49Z2024https://hdl.handle.net/11227/18987Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes migrantes venezolanos en la Institución Educativa Bomboná de Puerto Berrío, Antioquia. Mediante un enfoque mixto y un diseño de investigación-acción pedagógica, se implementó una secuencia didáctica en educación artística utilizando herramientas digitales. Los resultados revelan una mejora significativa en la conexión de los estudiantes con su cultura de origen y un ambiente escolar más inclusivo. La investigación demuestra que la integración de elementos culturales específicos en el currículo, particularmente a través de las artes y la tecnología, puede impactar positivamente el bienestar emocional, la integración social y el rendimiento académico de los estudiantes migrantes. Se concluye que este enfoque no solo enriquece la experiencia educativa de los estudiantes migrantes, sino que también fomenta un entorno de aprendizaje multicultural beneficioso para toda la comunidad escolarMaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación260 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecimiento de la identidad cultural, de los estudiantes migrantes en la Institución Educativa Bomboná, mediante una secuencia didáctica en el área de Educación Artística a mediante el uso de herramientas digitales.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAbril, C. (2020). Imaginarios sociales sobre inmigrantes: estudio de caso de niños venezolanos de 6 a 12 años del barrio La Candelaria de Bogotá. [Tesis de Maestría]. .https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/25162/AbrilDuranCalu diaJuliana2020.pdf?sequence=1&isAllowed=yACNUR. (2023). Situación de Venezuela. https://www.acnur.org/emergencias/situacion-de-venezuelaAlcaldía Municipal de Puerto Berrio en Antioquia. (s.f.). Municipio de Puerto Berrio. http://www.puertoberrio-antioquia.gov.co/municipio/nuestro-municipioÁlvarez, L., Chicani, M., Benavides, E., Kari, C., Calle, L., Condori, A. y Gómez, E. (2021). Uso de Quizziz en las actitudes y motivación en estudiantes de educación primaria durante la pandemia COVID-19. Revista Espacios, 42, 51-65. https://www.revistaespacios.com/a21v42n22/a21v42n22p04.pdfPlataforma virtualIdentidad culturalInvestigación educativaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/984f9819-51a6-44a4-b2b9-586d77b8d5e1/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF Morales Lopera Oscar (2).pdfTGF Morales Lopera Oscar (2).pdfapplication/pdf5935439https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/c5720d5d-568a-48b8-8ff4-b904fdf29a7a/download89cb2b22a79661e4b431d86db113034aMD52AUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdfAUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdfapplication/pdf55728https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/8286932a-5831-4442-b097-d37ec896065b/downloadadedd069365d295e80124c641bd10eeeMD53TEXTTGF Morales Lopera Oscar (2).pdf.txtTGF Morales Lopera Oscar (2).pdf.txtExtracted texttext/plain103951https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/77c03003-dea2-48c6-a81a-1d0ef48021f0/downloade5de54501c643a2c9643b09ecce1a03dMD54AUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdf.txtAUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdf.txtExtracted texttext/plain2888https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/a902b1a0-8c0f-4c81-8a5e-43289e354922/downloadca0f6ea003c76e382ee9b2da0c0243e0MD56THUMBNAILTGF Morales Lopera Oscar (2).pdf.jpgTGF Morales Lopera Oscar (2).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7106https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/4accc1b8-b12d-4a07-a841-e72939bde91e/downloadede6aedbbbf301bdd73be1fba570fe59MD55AUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdf.jpgAUTORIZACION Morales Lopera Oscar (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14866https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/b3b9fefc-1cba-44eb-b727-d2869eba15ad/download0b7c55353a5e0a95ae2e18fde81f62ebMD5711227/18987oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/189872025-03-05 05:01:02.558https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |