La gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias lectoras de los estudiantes de décimo grado en el Colegio de La Salle Cartagena.
Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes de grado decimo del Colegio de La Salle Cartagena, utilizando la plataforma gamificada Ta Tum, toda vez que el problema central que motivó el desarrollo del mismo, fue el bajo puntaje obtenido en las p...
- Autores:
-
Rodríguez Vargas Eliana Enith
Chiquillo Reyes Katherine
Blanco Rodríguez Linette Esther
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18724
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Lectura - Enseñanza correctiva
Lectura - Investigaciones
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Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las competencias lectoras en los estudiantes de grado decimo del Colegio de La Salle Cartagena, utilizando la plataforma gamificada Ta Tum, toda vez que el problema central que motivó el desarrollo del mismo, fue el bajo puntaje obtenido en las pruebas ICFES indicando claramente las falencias que tiene la población en el área de lectura critica. Los resultados indican que antes de la intervención el 70% de los estudiantes presentaba dificultades para comprender textos, sin embargo al emplear Ta Tum, El 80% de los estudiantes presentó mejoraría en el proceso de aprendizaje dando cumplimiento al objetivo general de este estudio. Por lo anterior, se concluye que esta herramienta contribuye con el fortalecimiento de las competencias lectoras al despertar en los estudiantes el placer por la lectura y el aprendizaje. |
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Arenas. (2021). Métodos mixtos de investigación. Magisterio. Asensi, y Parra. (2002). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. Anales de documentación. Vol. 5. Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2002. Baeza. (2022). La gamificación en el aula: breve revisión histórica. Archivos de medicina familiar. Bailón (2023). Gamificación como estrategia para la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año. Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Botello (2013). Estilos de lectura y escritura. Buendia. (1999). Modelos de análisis de la investigación educativa. |
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Por lo anterior, se concluye que esta herramienta contribuye con el fortalecimiento de las competencias lectoras al despertar en los estudiantes el placer por la lectura y el aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación111 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoLa gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias lectoras de los estudiantes de décimo grado en el Colegio de La Salle Cartagena.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMArenas. (2021). Métodos mixtos de investigación. Magisterio.Asensi, y Parra. (2002). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. Anales de documentación. Vol. 5. Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2002.Baeza. (2022). La gamificación en el aula: breve revisión histórica. Archivos de medicina familiar. Bailón (2023). Gamificación como estrategia para la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año. Pontificia Universidad Católica del Ecuador.Botello (2013). Estilos de lectura y escritura.Buendia. (1999). Modelos de análisis de la investigación educativa.Herramientas tegnologicasLectura - Enseñanza correctivaLectura - InvestigacionesPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81802https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/4011ce2a-0f63-4002-a525-3b312f1f2293/download64eb6cdbc122cfe492fa78c8434a0f6bMD51ORIGINALTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdfTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdfapplication/pdf4540334https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/04c68fa5-fd41-4739-ae18-c7976dc70329/download396abc445060d7136b9e412bacdd1718MD52AUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdfAUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdfapplication/pdf162908https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/db3e4c37-0336-4cdb-85f5-29601cf88c48/downloadd24169f1ff5b1c7bd2f4a0e9a560271aMD53TEXTTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.txtTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.txtExtracted texttext/plain101603https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/9771ac88-807c-455b-b68e-dff6b9fc0061/download2f0ed97213b52abdcefeb6b15e2f1e51MD54AUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.txtAUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.txtExtracted texttext/plain2950https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/d7257fee-bd9e-4b88-b06b-f7ee3f0846fe/download3f2331d7db98cf1f2234c358a547adf1MD56THUMBNAILTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.jpgTGF LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7542https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/e2be0fd2-fc97-4a3b-af4c-a8dc0ff88b80/download16a1a5e0954bb3fd5e0b1a05602cc393MD55AUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.jpgAUTORIZACION LinethBlanco_ElianaRodriguez_KatherineChiquillo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15132https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/a7139270-cb79-4f92-ae51-8dc15a8c8521/download8208deea1dc60ac4a05ac1f52f701f74MD5711227/18724oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/187242025-02-07 05:01:49.505https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos reservados, Universidad de Cartagena.open.accesshttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.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 |