Fortalecer la formación en valores ambientales en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Tomarrazón -Riohacha, mediante el diseño de una estrategia pedagógica mediada por la emisora escolar como recurso TIC.
Este proyecto tiene como objeto el diseño de una estrategia pedagógica que pueda ser utilizada en la emisora escolar como un medio TIC. Para fortalecer la formación en valores ambientales de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Tomarrazón, municipio de...
- Autores:
-
Quintero Chacón Naxy Carolina
Erazo Bahos Norma Adriana
Alvarez Gonzalez Yarir Enrique
Fernández Salamanca Yudy Mildred
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19282
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Emisoras de radio
Investigación educativa
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Este proyecto tiene como objeto el diseño de una estrategia pedagógica que pueda ser utilizada en la emisora escolar como un medio TIC. Para fortalecer la formación en valores ambientales de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Tomarrazón, municipio de Riohacha, La Guajira. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo, con el objetivo de medir el posible impacto de la emisora escolar en la formación de valores ambientales entre los estudiantes. |
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Alcívar, Y. R. C., Rodríguez, M. A. Y., & Rivas, Y. C. (2021). El uso de las TIC en el Proceso de enseñanza–aprendizaje. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 13(1). Allyn & Bacon. Bowen, G. A. (2009). El análisis de documentos como un método de investigación cualitativa. Journal de Investigación Cualitativa, 9(2), 27-40. Argibay, J. C. (2009). Muestra en investigación cuantitativa. Subjetividad y procesos cognitivos, 13(1), 13-29. Aricapa, Á. M., Henao, L. A., Holguín, M., & Villalba, V. V. (2022). Integración de las TIC para el fortalecimiento de los resultados en pruebas Saber Once, en la sede central del establecimiento educativo Núcleo Escolar Rural del municipio de Quinchía (tesis Doctoral, Universidad de Cartagena). |
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La investigación se basa en un enfoque cuantitativo, con el objetivo de medir el posible impacto de la emisora escolar en la formación de valores ambientales entre los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación120 Paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoFortalecer la formación en valores ambientales en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Tomarrazón -Riohacha, mediante el diseño de una estrategia pedagógica mediada por la emisora escolar como recurso TIC.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMAlcívar, Y. R. C., Rodríguez, M. A. Y., & Rivas, Y. C. (2021). El uso de las TIC en el Proceso de enseñanza–aprendizaje. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 13(1).Allyn & Bacon. Bowen, G. A. (2009). El análisis de documentos como un método de investigación cualitativa. Journal de Investigación Cualitativa, 9(2), 27-40.Argibay, J. C. (2009). Muestra en investigación cuantitativa. Subjetividad y procesos cognitivos, 13(1), 13-29.Aricapa, Á. M., Henao, L. A., Holguín, M., & Villalba, V. V. (2022). 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