Potenciar el rendimiento académico mediante la implementación de un blog matemático dentro de la plataforma Wix a través del uso de dispositivos móviles y fijos como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades matemáticas en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agropecuaria La Fortuna en Barrancabermeja, Santander.
Este proyecto tiene como objeto mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado en la institución educativa agropecuaria La Fortuna, ubicada en Barrancabermeja, Santander, mediante el uso de dispositivos móviles y fijos como herramientas pedagógicas. Se basa en la necesidad de ada...
- Autores:
-
Rodríguez Amado Ana Briceida
Duarte Rodríguez Wendy Vanessa
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18773
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/18773
- Palabra clave:
- Estrategia de aprendizajes tecnoeducativas
Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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- openAccess
- License
- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Estrategia de aprendizajes tecnoeducativas Matemáticas - Enseñanza Investigación educativa |
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Estrategia de aprendizajes tecnoeducativas Matemáticas - Enseñanza Investigación educativa |
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Este proyecto tiene como objeto mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado en la institución educativa agropecuaria La Fortuna, ubicada en Barrancabermeja, Santander, mediante el uso de dispositivos móviles y fijos como herramientas pedagógicas. Se basa en la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza a un mundo digitalizado y mejorar los resultados educativos de los estudiantes. |
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Audin Aloiso Gamboa SuarezRodríguez Amado Ana BriceidaDuarte Rodríguez Wendy Vanessa2025-02-12T14:06:20Z2025-02-12T14:06:20Z2024https://hdl.handle.net/11227/18773Este proyecto tiene como objeto mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de sexto grado en la institución educativa agropecuaria La Fortuna, ubicada en Barrancabermeja, Santander, mediante el uso de dispositivos móviles y fijos como herramientas pedagógicas. Se basa en la necesidad de adaptar los métodos de enseñanza a un mundo digitalizado y mejorar los resultados educativos de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación134 paginasapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoPotenciar el rendimiento académico mediante la implementación de un blog matemático dentro de la plataforma Wix a través del uso de dispositivos móviles y fijos como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades matemáticas en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Agropecuaria La Fortuna en Barrancabermeja, Santander.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMBabativa, C. (2017). Investigación cuantitativa. Fundación Universitaria del Área Andina: https://core.ac.uk/download/pdf/326424046.pdfAlcaldia Distrital, B. S. (2020). Plan Territorial De Formación Docente De La Secretaría De Educación Del Distrito Especial Portuario, Diverso, Industrial y Turístico De Barrancabermeja. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles319469_recurso_15.pdfÁlvarez Álvarez, D. (2023). Micro aprendizaje como estrategia de refuerzo de inglés en estudiantes de sexto grado en un colegio privado en Bucaramanga. Universidad Autónoma de Bucaramanga: https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/19869/2023_Tesis_Diego_ Alvarez.pdf?sequence=1&isAllowed=yBarragán Huege, H. (2012). Desarrollo de competencias comunicativas a través de la vinculación de dispositivos móviles, en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación media superior. 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