Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la formación integral en valores éticos; morales y sociales en instituciones de educación básica secundaria y media.
El siguiente trabajo es el resultado de un estudio realizado acerca de las estrategias pedagógicas y la formación integral de valores humanos en la educación básica, ciclo secundario y media, en una de las comunidades educativas de Cartagena, como lo es en este caso la del colegio departamental Juan...
- Autores:
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Ardila Arroyo Elida
Carballo Herrera Arturo
González Fredy de la Rosa
Ortiz Alcalá Efraín
Ortiz Cassiani Teobaldo
Paternina Maza Angel
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 1997
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20253
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20253
- Palabra clave:
- Educación - Investigaciones
Valores
Ética
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados Universidad de Cartagena.
| Summary: | El siguiente trabajo es el resultado de un estudio realizado acerca de las estrategias pedagógicas y la formación integral de valores humanos en la educación básica, ciclo secundario y media, en una de las comunidades educativas de Cartagena, como lo es en este caso la del colegio departamental Juan José Nieto. Con el propósito de presentar una propuesta pedagógica que sea factible aplicarla de una u otra forma en las instituciones educativas de nuestra localidad. El trabajo está conformado por tres partes centrales y sus anexos. La primera corresponde a los fundamentos generales del proyecto y presenta los siguientes aspectos estudiados: Fundamentos legales, éticos y morales, metodológicos, descripción de la gestión y bases teóricas. La segunda al anállsis de la situación encontrada, en relación con los valores éticos - morales y su ensefianza en relación con: La vida social escolar y sus relaciones, los valores éticos y morales, las prácticas y estrategias pedagógicas y el currículo. |
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