Socioemocionalidad e Identidad cultural en las Escuelas Etnoeducativas de Bolívar.
El interés general que motiva la investigación es develar los mecanismos socioemocionales que fortalecen de identidad cultural de las instituciones Etnoeducativas del departamento de Bolívar, Colombia; ello implica abordar dos referentes temáticos que comprenden el modelo etnoeducativo como proceso...
- Autores:
-
Herrera Valdés Martha Ligia
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/20345
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/20345
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- Educación - Investigaciones
Identidad cultural
Etnicidad
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El interés general que motiva la investigación es develar los mecanismos socioemocionales que fortalecen de identidad cultural de las instituciones Etnoeducativas del departamento de Bolívar, Colombia; ello implica abordar dos referentes temáticos que comprenden el modelo etnoeducativo como proceso histórico y político de orden reflexivo que considera los aspectos cognitivo, emocional y étnico de los discursos subjetivos de quienes participan en el acto educativo, en contraste con las perspectivas institucionales del sistema educativo nacional de Colombia. |
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