Dominio del verbo 'To Be' a través del uso de la plataforma Educa-Play en la enseñanza de Inglés en el grado 11° de la Institución Educativa Juan José Reyes Patria.
Este proyecto tiene como objeto evidenciar cómo se fortalece el dominio del Verbo To Be a través del uso de la plataforma EducaPlay en la enseñanza de inglés en el grado 11° de la Institución Educativa Juan José Reyes Patria. La población objeto de estudio han sido 23 estudiantes del grado undécimo...
- Autores:
-
Agudelo Quijano Yulieth Yurany
Arboleda Quirama Tatiana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19037
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19037
- Palabra clave:
- Plataforma virtual
Inglés
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto evidenciar cómo se fortalece el dominio del Verbo To Be a través del uso de la plataforma EducaPlay en la enseñanza de inglés en el grado 11° de la Institución Educativa Juan José Reyes Patria. La población objeto de estudio han sido 23 estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Juan José Reyes Patria del municipio de Gámeza, Boyacá. Dicha institución es de carácter oficial, con una cantidad generosa de estudiantes provenientes de familias campesinas y con tradiciones mineras, las cuales, no presentan un interés colectivo porque el estudiantado domine una lengua extranjera, puesto que el enfoque principal económico apunta directamente a las labores de minería. |
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Álvarez, J., y Garrido, P. (2018). Integración de plataformas digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras. Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 17(1), 45-62. https://doi.org/10.12795/rela.2018.i17.03 Arboleda, T., y Agudelo, Y. (2024). Encuesta sobre el Dominio del Verbo 'To Be' en Educa-Play [Google Form]. https://forms.gle/LtebYZKGFXPqU43z6 Amado Ayala, N., Castiblanco Bareño, M., & Suarez Hernández, Y. A. (2021). Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje del idioma inglés Ayala, J., y Álvarez, J. (2005). A perspective of the implications of the Common European Framework implementation in the Colombian socio-cultural context. PROFILE Issues in Teachers' Professional Development, 6(1), 7-13. https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/10517 |
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Dicha institución es de carácter oficial, con una cantidad generosa de estudiantes provenientes de familias campesinas y con tradiciones mineras, las cuales, no presentan un interés colectivo porque el estudiantado domine una lengua extranjera, puesto que el enfoque principal económico apunta directamente a las labores de minería.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educaciónapplication/pdfspaUniversidad de Cartagena.Facultad de Ciencias Sociales y EducaciónCartagena de Indias.Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la EducaciónDerechos reservados, Universidad de Cartagena.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesstextoDominio del verbo 'To Be' a través del uso de la plataforma Educa-Play en la enseñanza de Inglés en el grado 11° de la Institución Educativa Juan José Reyes Patria.Trabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMÁlvarez, J., y Garrido, P. (2018). Integración de plataformas digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras. Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 17(1), 45-62. https://doi.org/10.12795/rela.2018.i17.03Arboleda, T., y Agudelo, Y. (2024). Encuesta sobre el Dominio del Verbo 'To Be' en Educa-Play [Google Form]. https://forms.gle/LtebYZKGFXPqU43z6Amado Ayala, N., Castiblanco Bareño, M., & Suarez Hernández, Y. A. (2021). Estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje del idioma inglésAyala, J., y Álvarez, J. (2005). A perspective of the implications of the Common European Framework implementation in the Colombian socio-cultural context. 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