Potenciar el pensamiento computacional a través del diseño de una plataforma educativa de acceso libre en estudiantes de cuarto de primaria en el IED Colegio José Martí sede C Granjas de San Pablo en Bogotá - Colombia.

Este proyecto tiene como objeto potenciar el pensamiento computacional a través de la implementación de una página web educativa con recursos que estimulen a los estudiantes de cuarto de primaria en el IED Colegio José Martí Sede C Granjas de San Pablo en Bogotá – Colombia. La propuesta para recopil...

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Autores:: Ardila Rodríguez David Alejandro

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad de Cartagena

Repositorio:: Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:: spa

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description	Este proyecto tiene como objeto potenciar el pensamiento computacional a través de la implementación de una página web educativa con recursos que estimulen a los estudiantes de cuarto de primaria en el IED Colegio José Martí Sede C Granjas de San Pablo en Bogotá – Colombia. La propuesta para recopilar estos recursos se organiza por medio de una unidad didáctica que pretende desarrollar el Pensamiento Computacional por medio del fortalecimiento de una lógica secuencial y resolución de problemas generando la adaptación y creación de algoritmos como resultado del proceso interpretativo de pasos lógicos que resuelven dificultades específicas, así como también la aplicación de secuencias para resolver procesos de lectura crítica a diferentes retos dinamizados a partir del posicionamiento espacial y creación de bucles o condiciones en los diferentes entornos gráficos gamificados .
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K. (2022). COMPUTATIONAL THINKING EDUCATION IN K–12. Massachusetts: Westchester Publishing Services.Adell Segura, J., & Llopis Nebot, M. Á. (2019). El debate sobre el pensamiento computacional. Revista Iberoamericana de Educación a distancia, Volumen 22, 4.ASAMBLEA NACIONAL POR LA EDUCACIÓN. (20 de 09 de 2007). https://www.minsalud.gov.co/. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/IGU B/Plan%20decenal%20de%20educacion%202006%20-%202016.pdfBausela, E. (s.f.). LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN. Revista iberoamericana de educación, 4-6. 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